牧牛词（明代）高启尔牛角弯环，我牛尾秃速，共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐。日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知；牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛。这是一首新乐府，描写了牧童们共同放牧时的喜悦心情。全诗细致生动地描写了牧童之间、人牛之间的相得之乐以及牧童对牛的深厚感情。诗末“但恐输租卖我牛”道出了这种淳朴生活未必能持久，揭露了租税苛重、剥削残酷、农家常常卖牛输租的社会现实。全诗具有浓郁的乡土气息和深刻的社会意义。安恩和奶牛第一课时学习目标1会读会写本课生字新词。2能正确地朗读课文。作者简介约翰尼斯·延森：丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。代表作有《西玛兰短篇小说集》《漫长的旅途》等。写作背景：本文选自作者的《希默兰的故事》。《希默兰的故事》（1898—1910）这是延森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景，把幼时听到过的各种故事和逸闻进行文学加工而写成的短篇故事集。在这些短篇小说中，他热情讴歌希默兰的农民，赞美他们日出而作、日没而息的简朴但健康的生活，同时也描述了当地剽悍粗野的民俗乡风。《希默兰的故事》一共包括34篇，其中最出色的短篇是《安恩和奶牛》。预习检测羞怯干瘪瘪七皱八褶撂木屐锃亮瘦骨嶙峋锃亮熙来攘往嘈杂翕动蹭反刍找茬瑕疵粗粝锱铢必较踌躇不决死乞白赖1整体感知课文，能完整复述故事情节2按段落划分文章结构3重点研读课文第一部分学习目标快速默读课文，并简单复述课文情节这篇课文篇幅非常短，约两千字，情节也很简单，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。分析文章结构提示：按照故事的开端，发展，高潮，结局来划分。第一部分（第1-2自然段）是小说的情节的开端部分：介绍故事发生的地点、人物。写安恩和牛在集市上。第二部分（3-10）是故事情节的矛盾发展部分，写老太太两次拒绝想要买她的牛的顾客。她明确表示这头奶牛是不卖的！第三部分（11-19）故事的高潮及结局。写老太太解释为什么不卖牛的原因。第二课时学习目标：1.重点研读课文第一，二部分。2.理解文章主旨。3.品味鉴赏。小说的有关知识什么叫小说？小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。按篇幅长短分类可以分为：长篇、中篇、短篇、小小说（袖珍小说、微型小说）小说的三要素是：人物、情节、环境情节的四个阶段是：开端、发展、高潮、结局阅读文章第一部分，思考问题1.找出故事发生的地点，人物？在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，一位老妇人和她的奶牛。2.举例说说描写老妇人的语句（外貌描写、动作描写）？3.第一小节中有对周围环境的描写，这个描写有什么作用？这个描写的作用是反衬安恩的沉静和安详。阅读文章第二自然段讨论：找出这一部分对奶牛的形象描写（有关牛的信息）？它年龄大了；出身高贵；这是一头健壮结实的奶牛；它心甘情愿地把牛奶奉献出来。这一段简直就是写奶牛的赞美诗，它舍弃了子女，做出了情感上的极大牺牲；它吃的是草，奉献的是奶。研读第二部分第二部分先后有几拨人要买奶牛？那几拨？这几拨人的出场顺序能倒一倒吗？为什么？第二部分运用什么描写方法来描写安恩？对于文中写的几次买牛人，安恩分别是怎样的态度？最后为什么“似乎有些窘迫不安”？可以看出安恩是个怎样的人？在安恩拒绝了众多的买主之后，终于有人对此寻根究底，不断追问。最后一个买牛人提的几个问题很耐人寻味，请你揣摩一下其中的语气。不能颠倒，这四拨人一拨比一拨难以对付。这是根据情节发展的深入而设定的顺序。阅读第三部分内容讨论：1：这一部分，那一段话可以揭示文章主题？（在原文中找出）明确：十九段卒章显志，揭示主题。“这头奶牛太孤单了！我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散...
