九年级语文茅屋为秋风所破歌VIP免费

诗词欣赏草堂留后世诗圣著千秋复习目标1、揣摩诗歌的语言，体味用词技巧。2、品味诗歌中表现的忧国忧民的情感，培养关心国家、热爱祖国的情怀。杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。作者简介作者简介杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。时代背景时代背景“歌行体”•歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。背诵课文读准字音注意停顿整体感知读准下列画线字的读音：怒号挂罥长林梢庇护突兀布衾三重茅沉塘坳飘转zhuǎn俄顷广厦shàqǐngxiànsāng丧乱见此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào牛刀小试牛刀小试•感知内容：借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。感知情感：诗歌表达了作者什么样的思想感情？阅读感悟八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅,茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。深秋八月，狂风怒吼，卷走了我的草屋上的几层茅草。茅草飘飞，飞过浣花溪，散落在江边，高的挂在高大树林的枝头，低的落在水塘和水边地里。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。南村的一群顽童欺负我年老无南村的一群顽童欺负我年老无力，竟狠心这样当面做盗贼，毫无顾忌力，竟狠心这样当面做盗贼，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去。我喊得唇焦地抱着茅草跑进竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出声来了，只好回来靠着口燥再也喊不出声来了，只好回来靠着手杖自己叹气。手杖自己叹气。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！一会儿狂风停息，乌云像墨一样黑，秋日一会儿狂风停息，乌云像墨一样黑，秋日的天色灰蒙蒙的接近黄昏。被子用了多年冷得的天色灰蒙蒙的接近黄昏。被子用了多年冷得像铁一样，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。像铁一样，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋顶漏水，床上没干燥的地方，而雨水还因为屋顶漏水，床上没干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱之后，自己像麻线一样不断流。自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，漫漫长夜浑身沾湿，如何才能捱睡眠就不好，漫漫长夜浑身沾湿，如何才能捱到天亮呢？到天亮呢？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼!眼前何时突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！如何才能得到千万间宽大的房子，如何才能得到千万间宽大的房子，彻底庇护天下贫寒的读书人，让他们彻底庇护天下贫寒的读书人，让他们都高高兴兴的，在狂风暴雨中也不会都高高兴兴的，在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山岳一样呢？唉！什倾倒，安稳得像山岳一样呢？唉！什么时候，我的眼前能一下子出现这种么时候，我的眼前能一下子出现这种宽大的房子，即使我的茅屋被狂风吹宽大的房子，即使我的茅屋被狂风吹破，我自己被冻死了也心甘情愿！破，我自己被冻死了也心甘情愿！自主学习二、第一诗节：找出动词，说说其表达效果。三、第二诗节：群童为什么“抱茅”？（提示：结合当时社会状况）四、第三诗节：找出修辞方法，说说其表达效果。（提示：注意修辞方法的生动性的特点）五、第四诗节：此时此景，作者难以入眠，他想到了什么？一、为前三个诗节各加一个小标题（四字最佳）秋风破屋心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝现实风雨白天黑夜屋外屋内事人自...