三位数加三位数（不连续进位加）•学习目标1.探索三位数加三位数的笔算方法，理解算理，掌握正确的书写格式。2.理解验算的意义，会对加法进行验算，养成验算的习惯。•教学重点：掌握三位数加三位数不进位，进位的计算方法。•教学难点：“哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1”的算理一、复习旧知一、复习旧知算一算。380＋5500391相同数位对齐，从个位加起。几百几十加几百几十怎样笔算？哪一位相加满十向前一位进1二、探究新知二、探究新知怎样列式？从个位加起。从哪一位加起？二、探究新知二、探究新知271＋122＝271+122393393（种）我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？二、探究新知二、探究新知271+31302271＋31＝302（种）1十位写0向百位进1。怎样列式？十位上3＋7＝10，怎么写？我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？二、探究新知二、探究新知比一比。刚才学习的这两道题有什么不同点？271+122393271+313021第1题是不进位加法，第2题是进位加法。二、探究新知二、探究新知相同数位对齐,从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。笔算加法时要注意什么？三、知识运用三、知识运用1、完成课本第37页“做一做”。2、完成“练习八”第1题。3、完成“练习八”第2题。4、完成“练习八”第3题。三、知识运用三、知识运用三、知识运用三、知识运用如果现在计划购买下面商品中的两件，有（）种买法。请你选择其中一种情况计算要付的钱数。你还能提出什么数学问题并解答？原价407元原价235元原价760元现价380元现价176元现价605元四、小结并完成当堂训练我们今天学习了什么？你学会了吗？作业：作业：《练闯考》第18页五、布置作业五、布置作业板书设计课本P37例1：例2：1、相同数位对齐,从个位加起。2、哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
