《第八次》教学设计第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文
2、学会本课的生字
理解由生字组成的词语
3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因
体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神
教学重、难点：1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神
2、弄清课文所揭示的道理
教学时间：两课时第一课时初读课文，学习生字新词
理清课文脉络
教学过程：一、导入新课，揭示课题
1、同学们，今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”
（板书课题）2、看了课题，你有什么问题要问吗
二、初读感知
1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，谁能先给大家介绍一下这两个地名
（请学生讲，学生不知道，教师介绍）2、带着问题自读课文
提出自读要求：（1）读准生字的字音，认清字形
（2）边读边想读懂了哪些词语
（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍
3、检查自学情况
（1）出示词语：侵略打仗受伤磨坊信心招集抵抗蜘蛛（指名朗读、开火车读、齐读）（2）说说你读懂的词语的意思
（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音
多音字：几磨（4）分小组练读课文，互相纠正错误读音
（5）齐读课文
4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗
引导学生概括
三、理清脉络
1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"
将课文分为三部分
2、学生交流：一（1、2）二（3、4）三（5）四、指导写字
1、说说容易写错的字和写时的注意点
2、指导“磨”的上下笔画要紧凑
3、学生描红
五、布置作业1、抄写词语
2、朗读课文
