1“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容Unit1&2共几课时1课型review执教第几课时1教学目标1.能熟练听、说、读、写Unit1、2单词和词组。2.能流利运用两个单元的日常交际用语Whatlessonsdoyouhave?Whatsubjectsdoyouhave?Ihave…；He/Shehas…；Wedon’thave…；Whatdayisittoday?及回答It’s…；Whatapity!；Allright.3.能够与他人交流喜欢的课程，所上的课和询问星期几。4.了解字母a在单词中的发音。教学重难点教学重点：能熟练听、说、读、写Unit1、2单词和词组。教学难点：1.能流利运用三个单元的日常交际用语Whatlessonsdoyouhave?Whatsubjectsdoyouhave?Ihave…；He/Shehas…；Wedon’thave…；Whatdayisittoday?及回答It’s…；Whatapity!；Allright.2.能够与他人交流喜欢的课程，所上的课和询问星期几。教学资源1.学生已有的学习经验：对于两个单元的单词词组能熟练朗读和背诵。2.学生可能遇到的问题：星期类单词、课程类单词首字母没有大写，对于lesson和subject的用法存在问题。3.教学策略：情景教学法及任务型教学法4.教学准备：单词卡、句型条、小黑板、练习纸。预习作业流利朗读和背诵两个单元的大小课文及单词词组。学程预设导航策略调整与反思A．Learningaims（1’)BReviewUnit1&2（38’)Step1.a.朗读老师出示的本单元的单词词组和句型。b.思考本单元单词词组句型中的注意点。例如：Whatsubjectsdoyoulike?IlikeEnglishandScience.Whatlessonsdoyouhavetoday?Ihave...c.背诵单词词组出示本课教学目标，明确复习的重难点，提高复习效率。1.复习第一单元A.出示第一单元的重点单词、词组和句型B.在师生的朗读后教师就所出示内容进行有针对性的复习。C.背诵第一单元重点单词词组和句型D.完成一份相关的练习并讲评。根据中文，翻译句子。a.这个学期你们有多少门学科，有7门。___________________________2d.完成练习并校对。Step2a.朗读老师出示的本单元的单词词组和句型。b.思考本单元单词词组句型中的注意点。例如：Whatdayisittoday?It’sSaturday.Ihaveafootballmatchtoday.Shehas...Wedon’thaveanylessonsonSaturdayandSunday.c..背诵单词词组d.完成练习并校对。C.Homework.（1’)*读背《课课练》第一至二单元的错题难题。**背诵第三、四单元课文词组单词。______doyouhavethisterm（学期）？Wehave___________.b.现在是上数学课的时候，让我们到教室去。It’stime______________________________.Let’sgototheclassromm（教室）.c.你喜欢什么课？我喜欢英语，它是有趣的。What__________doyoulike?Ilike____________.It’s___________.2.复习第二单元A.出示第二单元的重点单词、词组和句型B.在师生的朗读后教师就所出示内容进行有针对性的复习。C.背诵第二单元重点单词词组和句型D.完成一份相关的练习并讲评。根据中文，翻译句子.1.你们周四早上有什么课？有语文，数学和科学。__________________doyouhave____________________morning?_________have___________,__________and___________.2.星期天怎么样？我星期天有溜冰课。真遗憾啊！_____________Sunday?Ihavea__________________.________a_______!3.我们周五没有英语课。We______________________Englishlessons________________.4.你周三有数学课吗？有。我一周有五节数学课。Doyouhave_________________________Wednesday?Yes.Ihave______inaweek.明确作业要求。3“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容Unit3&4共几课时1课型review执教第几课时1教学目标1.能熟练听、说、读、写Unit3、4单词和词组。2.能流利运用两个单元的日常交际用语Whendoyou…?I（usually）at….Whatcanyousee?Icansee…Goodnight.3.能够与他人交流谈论一天的作息安排，能用Icansee…的句型描述公园里的事物。4.了解字母e、字母组合ee在单词中的发音。教学重难点教学重点：能熟练听、说、读、写Unit4、5单词和词组。教学难点：1.能流利运用两个单元的日常交际用语Whendoyou…?I（usually）at….Whatcanyousee?Icansee…Goodnight.2.能够与他人交流谈论一天的作息安排，能用Icansee…的句型描述公园里的事物。教学...
