6—1晨光小学数学二下第六单元导学案课型：新知探究课课时：1课题：有余数的除法班级姓名日期学习目标：1．我能初步理解有余数除法的意义，认识余数。2．我能通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。重点：理解余数及有余除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。难点：理解余数要比除数小的道理。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间1互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结复习：把右边这些每2个摆一盘，摆一摆。摆一摆，说一说你是怎样做的。独学：1、动手摆一摆，分一分7个草莓平均分3份，每个盘子分个，还剩下个。你能把摆的过程用算式表示出来吗？这个“1”表示2、摆小棒（书61页）8根小棒可以摆几个正方形？9根，10根，11根，12根？对学：1、分享独学收获：小对子互相检查2、说一说这两题有什么相同？有什么不同？展示主题：内容：1、比较两道题中有什么相同？有什么不同？2、每次除后余下的数表示什么呢？3、余数○除数。我的发现：当堂测评分层达标1、用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。2、如果用这些小棒摆呢？
