河北省邯郸四中2013届高考数学复习《棱柱》典型例题VIP专享VIP免费

河北省邯郸四中2013届高考数学复习《棱柱》典型例题典型例题一例1设有四个命题：①底面是矩形的平行六面体是长方体；②棱长都相等的直四棱柱是正方体；③有两条侧棱都垂直于底面一边的平行六面体是直平行六面体；④对角线相等的平行六面体是直平行六面体．其中真命题的个数是（）A．1B．2C．3D．4分析：命题①是假命题．因为底面是矩形的直平行六面体才是长方体．底面是矩形，侧棱不垂直于底面，这样的四棱柱仍是斜平行六面体；命题②是假命题．底面是菱形，底面边长与棱长相等的直四棱柱不是正方体；命题③是假命题．因为有两条侧棱垂直于义面一边不能推出侧棱与底面垂直．命题④是真命题，如图所示，平行六面体中所有对角线相等，对角面是平行四边形，对角线，所以四边形是矩形，即，同理四边形是矩形，所以，由知底面，即该平行六面体是直平行六面体．故选A．说明：解这类选择题的关键在于理清各种棱柱之间的联系与区别，要紧扣底面形状及侧棱与底面的位置关系来解题．下面我们列表来说明平行四边形与平行六面体的性质的“类比”，由此，我们可以发现立体几何与平面几何许多知识是可以进行类比的．见表表平行四边形平行六面体①对边平行且相等①相对的侧面平行且全等②对角线交于一点，且在这一点互相平分②对角线交于一点且在这一点互相平分③四条边的平方和等于两条对角线的平方和③十二条棱的平方和等于四条对角线的平方和典型例题二例2如图，正四棱柱中，对角线，与侧面所1成角为，求：（1）与底面所成角；（2）异面直线与所成角；（3）正四棱柱的全面积．分析：正四棱柱是一种特殊的长方体，它的两底面、是正方形，长方体中有比较多的线面垂直关系，而线面垂直关系往往是解决立体几何问题的关键条件．题中无论是已知线面成角，还是求线面成角，都要把它们转化为具体的角，落实线面成角，先要找线面垂直关系．异面直线与所成角通过，落实为具体的．正四棱柱各个面都是矩形，求面积只要用矩形面积公式．解：（1）在正四棱柱中， 面，∴是与侧面所成角，即． ，∴，， 是正方形，∴，平面，∴是与底面所成角，在△中，，，∴，∴，即与底面所成角为．（2） ，∴是与所成角（或补角）． 平面，∴，△中，，，∴，∴，即异面直线与所成角为．（3）△中，，．2∴，∴．说明：长方体是一种特殊的棱柱，充分感受其中丰富的线面垂直、线线垂直关系是灵活解题的关键，各种垂直关系是解决立体几何中证明和计算的重要条件．典型例题三例3如图，已知长方体中，棱长，，求直线与平面的距离．分析：求直线到平面的距离，首先要找直线上的点到平面的垂线，而找平面的垂线的一个很有用的思路是，找平面内一条直线与某一平面垂直，这里我们不难看出，长方体中有平面，这样，只要作，又有，得到平面．解：长方体中，有平面，过作于，又有，∴平，即是到平面的距离．在△中，由已知可得，，，∴，∴．即是到平面的距离为．说明：长方体中有棱与面的线面垂直关系，正方体除此之外，还有对角线与对角面的线面垂直关系，比如，求正方体中，与面所成角．这里，要找与所成角，必须找到平面的垂线，因为面，在对角面内，过作于，则，所以面，可3以得到为与面所成角，在对角面中可计算．典型例题四例4如图，已知直三棱柱中，，为侧棱上一点，，．（1）若为的中点，为上不同于、的任一点，求证：；（2）若，求与平面所成角的大小．分析：点在上变化，为平面内变化的一组相交直线（都过定点），要证明与垂直，必有平面．求与平面所成角的关键是找到面的垂线，从而落实线面成角，直三棱柱中，侧棱平面给找点到面的垂线创造了方便的条件．解：（1） ，且是的中点，∴，又 直三棱柱中平面，∴，∴平面，∴．在矩形中，，，∴，，，∴，∴，即，∴平面，∴．（2）过作于， 平面，∴，∴平面，连接，是与平面所成角．在等腰△中，，，∴，在等腰△中，由面积相等可得，，4∴，又，在△中，，∴，即与平面所成角为．说明：由于点在上变化，给思考增加了难度，但仔细思考，它又提供了解题的突破口，使得线线垂直成为了与一组直线垂直．本题的证明还有一个可行的思路，虽然在上变化，但是由于平面，所以...