刘敬智预习提示：•预习提示：牢固基础，圈划难读难写的字词。选择你喜欢的方式读课文，试着用几个四字词语归纳文章内容，找出文章叙事线索。一、听歌曲《我的中国心》，谈谈你的感受——河山只在我梦里祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样亲刘敬智钱学森毕业照（1934）冯.卡门和钱学森等在德国考察1955年9月，钱学森一家乘“克利夫兰号”回国1988年，在书房1989年获得“小罗克韦尔奖章”的钱学森江泽民主席探望钱学森二、预习反馈正音练习：给加线的词注音眷恋（）萌发(）签定(）诬蔑（）募集（）遨游（）三、感知课文、分析结构试着用几个四字词语归纳文章内容，找出文章叙事线索。四、根据结构、理清线索以眷恋祖国的深情暗线选材精当，详略得当。以时间先后为序明线五、走近钱学森根据课文内容，为钱学森拟一份简历。思考：1、文章题目是“眷恋着祖国”，为何要介绍钱学森的读书经历和辉煌成就呢？2、第五小节在全文中有什么作用？小提示：简历可以以时间为线索，加入地点、事件等即可。钱学森受到哪些阻挠和迫害？1、美国移民局通知他，不许离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓。2、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。3、美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。4、处在与世隔绝的境地——五年！这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！小组合作学习探究，用这样的句式在小组内发表自己的看法：我认为文章中_____扣住了“眷恋”一词，很有深意，我的分析________________________。六、品读语言，感悟深情1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？表现对祖国魂牵梦绕的眷恋！第一个“不止一次”是对祖国的眷恋；第二个是对故土的眷恋。成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。同学们，今天我们走近伟人，感受到了他的学识和智慧，他拳拳报国的赤子之心和淡泊名利的人生态度。你能用自己的方式对他做出一个评价吗？或者是一句颁奖辞，或者是一幅对联，或者是你自己喜欢的方式，表达你的感受么？六、作业2007感动中国颁奖词•钱学森•在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
