1《蜘蛛》导学案一、学习目标1、了解科学小品文的文体特点2、品读本文生动活泼的语言3、理清本文的说明顺序二、知识链接1．蜘蛛蜘蛛是节肢动物门，蛛形纲，蛛形目的动物。有大约4万种，遍布于全世界，中国已发现的有2000多种。外形特征是8只脚，身体呈圆形或长圆形，分头胸和腹两部，中间有细的腹柄相连。肛门尖端能分泌粘液，在空气中凝成丝，用以结网捕食昆虫。蜘蛛长有触须，雄蜘蛛的触须长有一精囊。2．科学小品文科学小品文是一种短小精悍，通俗易懂，写给一般人看，介绍科学知识的文艺性说明文。科学小品文的基本要求是知识性、科学性、趣味性（生动性）。三、课前预习1．作者简介周建人（1888—1984），中国民主促进会创始人之一，社会活动家、生物学家、鲁迅研究专家、妇女解放运动的先驱者之一、鲁迅三弟。著作有《略讲关于鲁迅的事情》、《鲁迅回忆录》等。另有科学著作《科学杂谈》，与人合译的达尔文的《物种起源》。2．背景资料周建人笔下的科学小品有很强的科学性、启发性和丰富的知识性，说理言物情趣盎然，饶有趣味。《蜘蛛》是一篇科学小品文，收在周建人的科学小品文集《花鸟虫鱼》中，发表于1936年。本课节选了原文的开头部分。3.给下列加点词注音。檐（）飞来将（）蚋()粘（）住捆缚()兜（）蜾蠃()提防()怅()然4、说明文文体知识回顾（1）说明文：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理的文章。（2）按说明对象分类可分为事物说明文和事理说明文。本文属于说明文。（3）说明文的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（先总后分、由小到大、由表及里、由简到繁、由此及彼、由主到次、由弱到强、从特殊到一般、由现象到本质、从原因到结果、由整体到局部等等）（4）常用的说明文方法：列数字、作比较、分类别、摹状貌、下定义、打比方、引资料、配图表、作诠释、举例子。四、开启探究之旅——探究活动探究活动（一）1、用简洁的语言概括本文的说明内容。2、本文的结构是怎么样的？主要讲什么内容？1、本文主要介绍了的捕食特点。2、课文一共3段，可分为两部分，第一部分（1）：用猜谜引出2第二部分（）：写蜘蛛捉的情形（二）探究活动（二）1、默读课文第二部分，圈画出重点语句，按次序概括蜘蛛捕捉“飞来将”的几种情形，使用了哪几种捕食方法？分析作者是按照什么顺序来写的？概述蜘蛛捕捉“飞来将”的五种情形：（1）第一种：捕捉（2）第二种：捕捉（3）第三种：捕捉（4）第四种：捕捉（5）第五种：反遭的暗算由此分析，这部分是按蜘蛛捕食对象的由到的顺序写的。3、本文主要运用了、和说明方法，并能举例说明。4、这篇课文的语言生动活泼，找出你认为生动活泼的句子读一读，然后想想为什么会写得那么生动活泼？试试从修辞手法、词语等角度分析。（1）从修辞手法的角度看：示例：“蜘蛛忽然赶到，急忙地把它捉住，咬在‘嘴’里，或者就吸食它的汁液，或者咬了回到网中央或檐下去了。”运用了拟人手法，生动地写出蜘蛛捕捉蚊芮等小虫的动作特点。（2）从词语准确运用的角度看：示例：“它静悄悄地忽然来了；振动它的翅膀，剌剌地向网里去一撞，急又离开。网起了振动，蜘蛛以为已有物网住，匆匆地赶去捕捉时，不提防蜾蠃用了最敏捷的手段，突然把它用足抱住，迅速飞去。”一系列动词、拟声词、形容词的准确运用，生动写出蜘蛛反遭蜾蠃暗算的情形。探究活动（三）阅读《自拍神器》，回答问题。《自拍神器》①“你还拿着自拍这个……吓人哪……我这话出去了，就是你（播出去的）……”中纪委书记王岐山看着崔永元举着的自拍杆，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷军和多位记者也都在3月份召开的“两会”上使用了这种神器，自拍杆在两会上真是大放异彩。②神器自拍杆堪称自拍爱好者的福音。它的主要部件是伸缩杆、固定支架和蓝牙遥控自拍器。它曾是跳伞等极限运动发烧友的专业用品，但人们很快发现了它的其它好处——能把更多的人装进相框,这真是一大惊喜！因为“自拍”3虽风靡已久，但伸长手臂自拍始终有难以突破的局限——镜头离人太近，能拍进来的人太少。而该“神器”使用者只需将手机或者傻瓜相机固定在自拍伸缩杆上，通过遥控器就能实现多角度自拍。③自拍大...
