1第三章《一元一次方程》复习教学目标1.了解一元一次方程的概念，根据方程的特征，灵活运用一元一次方程的解法求一元一次方程的解.2.培养学生快速准确的计算能力，进一步渗透“转化”的思想方法。3.学情分析4.学生基本掌握一元一次方程的解法但不是太熟练,所以本节课主要是在查漏补缺的过程中培养学生自我发现、自我归纳、善于分析、勇于探索的能力重点难点1．重点：一元一次方程的解法。2．难点：灵活运用一元一次方程的解法。教学过程一、温故知新1．下列各式哪些是一元一次方程；(1)x+1=3(2)x-2y=3(3)x(x+1)=2(4)x+=2(5)(6)3x+3>1定义：只含有一个未知数，且含未知数的项的次数1的整式方程。2．与概念有关的题型1.关于x的方程是一元一次方程,则k=；变式1：关于x的方程是一元一次方程,则k=；变式2：关于x的方程是一元一次方程，则这个方程的解是______。2、判断x=4是否为方程5x-11=5+x的解，为什么？3、已知x=-2是关于x的方程（1-2ax）=x+a的解，则a的值是______.变式1：关于x的方程5x-3=4x与ax-12=0的解相同，则a的值是0211kx2。变式2：已知关于x的方程x-2m+1=0与2-m-x=0的解互为相反数，则求m的值是。二、小试牛刀归纳一元一次方程解法步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为l，把一个一元一次方程“转化”成x=a“的形式。(各步骤应注意的地方)三、大展身手1解下列方程（10分钟）2小组讨论、诊断错误（5分钟）（由组长批改并汇报整组错误情况）3归纳出解一元一次方程的过程中常见错误及应对策略。四、能力提升五、学习小结六、作业1.教科书复习题3第1、2、3、4。32．补充练习
