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碎片内容
解决问题的教学改进措施东冶头小学马会萍1、对学生的课前出现了对所列算式的含义不明确，不能根据图意说出对应的数量关系，可以配上两种数量的图，结合图来理解用表内除法解决问题计算的道理
2、在例3中去解决为什么用除法的原因
从而达到分散知识点的目的
3、课前备课，学生的情况了解不充分，教材研读的不透彻，今后要加强学习
精美课件，值得下载
