凡卡第二课时教学目标：1、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。2、学习文中插叙部分的内容及其作用。3、有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容。教学重点、难点：1、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡当学徒时的悲惨生活。2、学习文中插叙部分的内容及其作用。教学过程：一、导入新课：复习导入：1、《凡卡》的作者是谁？2、本文以什么为线索？分为哪几个部分？3、凡卡的心愿是什么？二、自主学习：（一）出示自学提纲：1、朗读文中信的内容，思考：凡卡在信中讲了哪几件事？用“——”画出最能体现凡卡生活悲惨的句子。2、默读文中回忆的部分，思考：凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？插叙的作用是什么？3、小组讨论：凡卡的信爷爷能收到吗？在文中找出依据说理由。（提示：我认为凡卡的爷爷————，因为————。）（二）生围绕自学提纲自主学习。三、合作探究：凡卡知道自己的信爷爷收不到吗？如果你在场，你准备怎样帮他？四、拓展延伸：读了《凡卡》一文，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？五、堂清检测：（一）填空：1、凡卡的心愿是（），我认为他的心愿（），因为（）。2、文中插叙的作用是（）。（二）选词填空：希望绝望愿望渴望失望眺望指望盼望凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有了（），他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能来接他回去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来回信，爷爷死了，小凡卡（）了。板书设计：堂清反馈：教学反思：
