第1页共2页教案设计模板编号02科目数学班级二年级课时数1课题名称初步认识除法第1课时授课时间月日教材学情分析主要让学生通过实践活动认识平均分，知道平均分的具体操作过程，会运用乘法口诀解决问题。教学目标l．经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。2．通过活动操作，培养学生探究知识的兴趣，形成认真观察、独立思考的良好习惯。教学重点难点重点：经历平均分的操作过程，理解平均分的含义。难点：理解平均分的含义。教法教具教法：讲授法、操作法教具：课件学具：铅笔教学过程课堂生成补充一、问题情境（情境图）同学们，以前我们学过加法、减法、乘法的符号，那么今天我们要学习新的方法--除法。首先，咱们先来看一下图。你们看到了什么？二、自主探究1、出示教材例题1。“看这里有6颗糖，要把它分成3份，应该怎样分?”自己用铅笔代替糖果分一分。要求：6颗糖分成3分，有不同的分法。2、认识平均分：每份分得同样多，叫平均分。3、巩固练习：教材第8页“做一做”中1、2题。第2页共2页教学过程课堂生成补充课时作业课外作业课堂达标作业反馈、纠正方法1、教材8页“做一做”1、2题2、教材11页练习二第1~4题板书设计教学反思平均分每份分得同样多，叫平均分。
