《一元一次不等式》——说课稿同心中学张子男1、教材分析人教版七年级数学下册第九章第二节人教版七年级数学下册第九章第二节人教版七年级数学下册第九章第二节本节课内容在本章乃至整个初中数学中都具有承上启下的作用1、学情分析人教版七年级数学下册第九章第二节已学习了一元一次方程的相关知识和不等式的性质人教版七年级数学下册第九章第二节通过类比一元一次方程解法总结归纳出一元一次不等式的解法，并熟练运用性质解一元一次不等式人教版七年级数学下册第九章第二节不等式与数、式、方程、函数甚至几何图形有着密切的联系，它几乎渗透到初中数学的每一部分。3、三维教学目标1知识与技能2过程与方法3情感态度价值观4、教学重难点根据上面的教材分析和《课标》要求，确定本节课的教学重点：初步掌握一元一次不等式的解法和一般步骤，并能用数轴表示解集.教学难点：不等号方向改变问题。为突破难点，教学关键是运用类比的方法，比较解不等式和解方程不同的地方，并加强“去分母”和“化系数为1”这两个步骤的训练。5、说教法12学生参与学习活动过程3创设学习气氛动手动脑培养多方面的核心素养多媒体教学提高课堂实效6、说学法学多动脑多观察分析、类比归纳探究讨论交流总结培养多方面的能力7、教学过程1）.温故知新铺垫新知问题1：我们学习过等式的相关性质，你能说出等式的性质么？•性质1：等式两边同时加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等；•性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等．8、课后反思：本节课的教学过程中,本着重视过程,主动建构,突出应用的原则,从学生已有认知出发,让学生主动地建构其新的认知结构,提升学生的智能,让学生形成良好的思维习惯。我的说课到此结束，敬请各位评委老师批评指正。谢谢大家！谢谢观赏
