角色游戏设计：“金色童年”照相馆海安县第一实验幼儿园姚慕霞一、游戏的目标：1、知道照相馆的基本功能及照相流程，能创造性地表现照相馆的工作。2、通过想象并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强角色意识，丰富游戏的情节。3、学会协商分配角色，能与同伴合作游戏，增强幼儿的规则意识。4、巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。5、喜欢照相游戏，能创造性的使用游戏材料，培养幼儿人际交往能力。二、材料的准备：1、幼儿共同收集相册、照片、玩具照相机、衣服、玩具等角色所需的物品。2、教师布置照相馆的场景，创造照相馆氛围。3、白纸、记号笔、彩笔等等。4、活动前请家长带幼儿参观照相馆三、游戏的流程：第一阶段材料准备：幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品指导要点：1、谈话：“你照过相吗？”“你到哪里去照相呢？”引导幼儿回忆照相的经过。2、引导幼儿说说照相馆应该怎么玩。3、出示游戏物品，引导幼儿想象，创造性地游戏。重点指导：A合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏B大胆想象进行游戏C加强各角色间的联系4、结束：收拾游戏场地，引导幼儿参与评价你玩的开心吗？遇到什么困难？你是如何解决的？第二阶段新材料：方形插塑、纸花、画纸指导要点：1、回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。A照相馆的客人太多，应该怎么办？B应如何给客人提供更好的服务。2、幼儿自主选择角色游戏重点指导：A利用方开形材料制作照相机，并利用纸花等材料来给客人打扮，并引导客人摆好造型拍摄。B画想师利用画纸给客人画出他们的相片3、师幼互评游戏情况4、收拾材料场地引导幼儿生成一个新游戏内容：外景拍摄1第三阶段新材料：大张的背景图、方形纸、纸盒等指导要点：1、针对上次游戏情况，提出本次游戏要求；应如何给客人提供更快更好的服务。应如何招揽客人。2、幼儿自主选择游戏内容引导幼儿加强与其他角色的交往，如：到娃娃家去招揽客人；服务上门，给幼儿园的小朋友们照相等3、组织幼儿评价游戏4、针对本次游戏，想象下次游戏时可以增加的游戏内容。四、游戏的玩法：1、接待处：（选样间）玩法：（1）幼儿扮演照相馆的接待小姐热情接待来拍照的顾客，为他们介绍产品及价格。（2）没有客人时，尝试按步骤图来画人像，并试着用各种材料设计装饰相册。（3）客人拍完照片，可到接待处取片并付钱。材料投放：各色相框纸样、各种图形贴纸、色纸、蜡笔、剪刀、固体胶、钱币等。指导重点：（1）幼儿能否会按步骤图来画人像。（2）观察幼儿是否会用各种材料设计装饰相册。（3）接待小姐能否有礼貌的主动招呼顾客。2、服装间：玩法：幼儿扮演照相馆的服装设计师，尝试用各种不同的废旧材料设计装饰服装。材料投放：马甲袋、环保袋、手工纸、挂历纸、皱纸、即时贴、小动物图案、胶水、水彩笔、、抹布及各类废旧材料等。指导重点：观察幼儿是否会用不同的材料有创意的设计装饰服装。3、化妆间：玩法：幼儿扮演照相馆的化妆师，尝试用各种装饰材料为顾客设计发型、装扮。材料投放：（1）挂历纸、皱纸、即时贴、一次性头套、各色绒线及各类废旧材料等。（2）美容院玩具、各类装扮用品等。指导重点：（1）观察幼儿能否为小顾客用各种装饰材料设计不同的发型。（2）观察扮演化妆师的幼儿能否主动招呼顾客。4、摄影间：玩法：幼儿扮演照相馆的摄影师，为顾客拍照。2（1）顾客装扮好后，能听音乐在T型台上表演，摆造型。材料投放：玩具照相机、各种自制的乐器、头饰、服饰、音乐磁带指导重点：（1）幼儿是否能模仿摄影师为顾客拍照。（2）是否会合作表演。5、冲印间：玩法：（1）幼儿扮演冲印间的冲印师，尝试根据提示找到相匹配的锁，打开冲印间的门。（2）幼儿按照顾客的造型画出照片，图上颜色。材料投放：牛奶盒制作的小房子一幢、门锁底板、锁、钥匙、卡纸、记号笔、彩笔等等。指导重点：（1）幼儿能否按照房间上的提示找到钥匙，打开冲印间。（2）幼儿能否按照人物的造型，为不同的顾客冲印照片。五、游戏的过程：（一）情境创设，角色分配1、谈话：“小朋友们照过相吗？”“你到哪里去照相呢？”“照相馆里都有什么呢？”“照相馆里都有什么人？...
