《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。我们也用一两件事来介绍自己的小伙伴，写出小伙伴的特点。调皮的麦迪同桌的她可爱的同学爱哭的女生假小子……事例典型默读习作㈠，对照本次习作要求，看看这篇习作好在哪里，在你认为写得好的地方画上“”，用得好的词语下﹋面画上“△”，如果能写下感受就更好了。外貌动作神态语言心理习作要求描写具体㈠爱哭的女生①她相貌平平，成绩不算突出，却写得一手不错的钢笔字。她特别容易哭，一哭，眼圈和鼻子就红了。②她常常为了一些小事而哭。一只小甲虫死了，她会哭；考砸了，她会哭；同学无意中说的话触动了她，她会哭……③记得有一次，我们班上体育课，她照常负责关门。上完课，我和她一起开门，后门，开不了，前门，也一样。我们顿时慌了起来——快上课了，总不能让大家站在门外吧。我们急得团团转，同学们则像炸开的锅似的，七嘴八舌地抱怨起来。声音由小到大，差点连隔壁班也惊动了。④我连忙跑去传达室找钥匙，不是拿错了，就是找不着。跑了几个来回后，她告诉我，门开了。我舒了一口气。忽然，我看见她的眼圈和鼻子全红了，眼角有些闪闪发光的东西。我知道，她又要哭了。⑤“怎么办啊？我回去肯定会被大家骂死的！我不想回去！”正如我所料，她哭了。泪水在她的脸上流淌，滑落，重重地落在地板上，似乎能听到“滴答”的声响。⑥“没关系啦！说不定是同学不小心把门反锁了。”我安慰她。⑦“但……但是，是我负责关门的！大家一定会怪我的。”她仍然自责着。⑧“哎呀，你就不要想那么多了。现在已经上课了！快，把脸洗干净！”我“命令”她，并把她推到水龙头旁。她洗了把脸，不再哭了。“我，我还是不敢上去……”听到她哽咽着说的话，我迈开的脚步又无奈地缩了回来。望着无助的她，我站在原地，不知如何是好。这时，幸好刘老师来了，把她“请”了上去。⑨她，就是这样，常常为了一点小事而哭，常常让我们大家拿她没办法。但是，她还是我的好朋友。事例典型默读自己的习作，想想所选的事件是否能反映小伙伴的特点，再对照本次习作要求，在你认为写得好的地方画上“”，用得好的词语下面画上“﹋△”。外貌动作神态语言心理习作要求描写具体同桌评(√)自评(√)事例典型描写具体外貌动作神态语言心理好朋友说家长说老师说评价表㈡好学的同桌①她的数学成绩很好，而且，每次都排在我的前面。这让我心里很不服气。②有一次考试，不知是她一时疏忽，还是没做好准备，我竟超过了她。她走过来祝贺我。我一下子愣住了，真恨自己气量太小，同时也敬佩起她来。谢谢大家提出的建议。这是否对你修改自己的习作有所启发呢？赶紧动笔改一改吧！写错的字，用错的标点也不能放过哦！改完，再读一读，并在评比表上给自己评一评。同桌评(√)自评(√)事例典型描写具体外貌动作神态语言心理好朋友说家长说老师说评价表古人云：“凤头”——短小精美；“猪肚”——内容丰富；“豹尾”——干脆有力。……许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时侯我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。你的文章引人入胜吗？把习作的开头、结尾也改一改吧！
