声现象复习1.声音是由产生的，停止，发声也停止。2.声音靠传播，一般声音在固体中传播速度最，在液体中较，而在气体中最；常温下声音在空气中传播的速度为米/秒。中不能传声。发声体的振动振动介质快真空慢340慢3.声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫。4.人耳朵能把回声和原声区分开的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声。回声0.1S加强5.声音的三要素是：(1)（是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高）。(2)（是指声音的大小，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体越近，越大）。(3)（指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。）频率音调响度频率音色振幅响度振幅音色6.从物理学角度讲，噪声是指发声体做时发出的声音；人们用来计量噪声的强弱，为了保护听力应控制噪声不超过；为保证工作和学习，噪声不应超过；为保证休息和睡眠，噪声不应超过。无规则振动分贝30dB50dB70dB7.减弱噪声的方法：在处减弱；在处减弱；在处减弱；声源传播过程中人耳1.人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz2.超声波与次声波频率高于20000Hz的声音称为超声波;频率低于20Hz的声音称为次声波.3.超声波的应用：碎石、B超、声纳定位、超声波导航等.4.次声波的危害：对机械、建筑物、人体有伤害.火山地震风暴与海啸1.（2007·山东）小华是位音乐爱好者，钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分辨，他区分的依据是这两种乐器发出声音的_____________不同。2.（2007·广东省）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的。(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上，声音不能传播的原因是_____________________________________。音色振动大于声音不能在真空中传播反馈练习３.（2007·泰安市）小明自己制做了一个哨子，如图1-1所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这哨音是由于管内空气柱产生的。上下拉动活塞，可以改变声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)。音调振动４.（2007·桂林市）小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。５.（2007·贵阳市）小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的而发声的；但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的不同。音调音色振动音色６.（2007·扬州市）小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的。７.（2007·韶关市）我们应该避免在公众场所高声喧哗，在公众场所高声喧哗会产生染，这里高声喧哗的“高”是指声音的，“闻其声知其人”是指声音的（后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）。振动音调空气噪声响度音色８.（2007·江西省）如图1-2所示，甲图说明发声的物体在；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的来判断的。甲乙丙图1-2水振动音色二、选择题1.（2007·黄冈市）有一种电子牙刷，如图1-3所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是【】A.超声波能传递能量B.超声波的音调很低，所以人听不到C.超声波不是由物体振动产生的D.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播2.（2007·上海市）“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的【】A.音调B.响度C.音色D.频率图1-3AC3.（2007·天津市）关于声音的传播，下列说法正确的是【】A.声音借助介质以波的形式传播B.声音的传播可以...
