小班数学活动：图形宝宝来铺路活动目标：1．复习认识圆形、三角形、正方形
2、在游戏活动中体验帮助别人的乐趣
活动准备：1．三角形、正方形、圆形胸卡各十个
2．三角形、正方形、圆形的纸板若干
3．小猫家挂图一幅、小猫家场景
活动过程：一、开始部分，出示图形宝宝引出课题
分别出示三角形、圆形、正方形和小朋友相互问好
教师：今天我们班上来了几位小客人，他们到底是谁呢
请小朋友一起来看看
（教师以图形的口吻跟小朋友打招呼：小朋友们好，我是三角形
）幼儿：三角形好
二、游戏：铺路1、教师出示小猫手偶：喵—你们看这是谁呀
2、（教师以小猫的口吻）：我家今天要来许多的客人，可是我家门前的三条路不平整，想请你们来帮忙铺
（出示挂图）3、师请小朋友帮忙想一想，这三条路铺什么样的地面砖好呢
（幼儿答）4、出示挂图看看小猫的想法（用正方形、三角形、圆形三种不同形状的砖分别铺路）
5、教师：请愿意帮忙的小朋友每人拿一块砖然后坐到小椅子上
1分别请小朋友说说手里拿的是什么形状的砖
（请相同的举起手来
）6、教师指着三角形的路标问：这条路该用什么形状的砖来铺
哪些宝宝拿的砖可以铺
（先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上
）接着指圆形路标问：这条路又是用什么形状的砖铺的
哪些宝宝拿的砖可以铺
（方法同上）最后指着方形的路标问：最后一条路该用什么砖来铺呢
（方法同上）三、游戏：作客1、教师：刚才我们帮小猫铺了路，他请我们小朋友也到他家作客
问：小朋友该走哪条小路呢
（幼儿想）2、请宝宝先看看自己胸口的图形，再看看路上砖的形状，想想你该走哪条路赶快站到路口排队
（集体检查纠正）3、幼儿走过小路，来到小兔家
（提醒幼儿一个跟着一个走）活动评价：2
