1《长方形和正方形的面积计算》导案年级：三年级学科：数学执笔：刘连霞学校：向阳小学教学目标：1、学生在探究活动中理解并掌握长方形的面积公式，经历获得新知的学习过程。2、会应用公式正确计算长方形和正方形的面积，并能解决实际问题。学习重、难点：长方形和正方形面积计算方法的推导。教学准备：每人学具袋一个（小长方形2个，1平方分米、1平方厘米的小正方形若干）、课件等。教学过程：一、出示课题二、展示自学成果三、小组合作、探究长方形面积的计算方法合作要求：⑴组长负责组织和分工，并思考老师所给出的问题，⑵交流自己的方法，发言要有顺序，当一人发言时其他成员要认真倾听，组长总结问题的不同答案。⑶组长记录下来由疑问的问题，在班级展示时，交流解决。小组合作一（1）同桌合作测量课桌的面积。出示游泳池画面，让学生感受到生活中的问题再用“拼”的方法已经很困难，需探求新的计算长方形面积的方法。小组合作二(2)测量小长方形的面积，寻求新的计算长方形面积的方法。边测量边思考：每行摆的面积单位数与长方形的长有什么关系？摆的行数与长方形的宽有什么关系？长方形的面积与长和宽有什么关系？班内展示交流展示自己的新发现，小组交流时，组长整理，由代表展示自己小组的新发现，及存在的问题和困惑，教师适时点拨。小组合作三2再次交流验证，我们得出结论：长方形的面积=（）×（）四、应用新知解决实际问题一个游泳池长25米，宽20米它的面积是多少平方米？五、巩固迁移10㎝8㎝6㎝6㎝6㎝课件演示长方形的长边逐渐缩短的过程，让学生观察回答。当长方形的长和宽相等时，这个长方形就是（）形，此时长和宽统称为正方形的（），由长方形面积的计算方法我能得出正方形面积的计算方法：正方形的面积=（）×（）五、达标测试1、精彩回放：长方形的面积=（）×（）正方形的面积=（）×（）2、计算下面图形的面积(单位：厘米)953、篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？4、智慧大挑战：这是一块打碎的玻璃，你能求出它原来的面积是多少吗？说说你的想法。3
