分米的认识执教：郑涌教学目标•1.知道米、厘米、分米每相邻两个单位之间的关系。•2.在实践活动中认识长度单位分米，建立分米长度的表象，体会毫米的实际意义。•3.会用分米做单位量物体的长度。•4.通过估一估、量一量等活动，学会选择合适的长度单位，了解长度单位间的进率，并提高估测能力。拿一根米尺，指出10厘米的长度。10厘米也叫做1分米。0厘米123456789101分米1分米=10厘米想：1米=分米10012345678910请你用直尺量一量吸管的长是多少厘米？量一量：10厘米就是1分米。认一认：1.观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？2.体验：①伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得准不准。③拿出纸条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方，剪断，看谁估计得最准确。012345678910画一画：1.画一条1分米长的线段，再和同桌说说是怎样画的？帮同桌量一量，看看画的线段是不是1分米？找一找：4人小组互相说说哪些物体的长大约是1分米。数一数：观察黑板：先画出1米长的线段10厘米做一个记号数一数1米等于多少分米？1.选择适合的长度在()里打√长3厘米3分米3米()()()长7厘米7分米7米()()()黑板毛巾√√2()12()22()2.在括号里填上长度单位。米厘米毫米毫米3()圆珠笔长14分米。床铺长2厘米。大树高25米。饭桌宽100毫米。3.括号里填的单位对吗？(对的打“√”，错的打“×”。)课本长2分米。()()()()()××√√×小华、小平和小红到商店各买了一支同样规格的中华铅笔。小华量得他那支铅笔长是18厘米，小平量得他那支铅笔的长是180毫米，小红量得他那支铅笔的长是1分米8厘米，他们都说自己的铅笔长，请同学们说说誰的铅笔长？小华18厘米小平180毫米小红1分米8厘米毫米、分米的换算•1米=（）分米•1分米=（）厘米•1厘米=（）毫米小结：相邻的两个长度单位之间的进率是10。具体讲解事例：1米-2分米=（）分米14厘米+26厘米=（）分米作业：一、判断下面叙述是否正确？•1、蜡笔长6毫米？（）•2、跳绳长2厘米？（）•3、课桌高7米？（）•4、粉笔长75分米？（）二、填上合适的单位或数（单位：“米”、“分米”、“厘米”、“毫米”）我出生时大约48（）地下通道长100（）课本宽140（）毛巾长72（）大树高18（）热水瓶高50（）黑板面的长3（）教室的门宽9（）讲台高9（）电脑长33（）三、画一画：（1）画一条长30毫米的线段（2）画一条比35毫米短10毫米的线段。（3）画一条长1分米的线段。四、用线把相对应的左右两边连起来•楼房高135厘米•小红身高60毫米•小刀长15米•黑板长18厘米•铅笔长4米五、填空•24毫米+56毫米=（）毫米=（）厘米•35厘米+25厘米=()厘米=（）分米•78厘米-38厘米=()厘米=（）分米•82毫米-42毫米=（）毫米=（）厘米•1米-7分米=()分米•1厘米-6毫米=（）毫米10厘米=（）分米50毫米=（）厘米2厘米6毫米=（）毫米37厘米=（）分米（）厘米1米-2分米=（）分米14厘米+26厘米=（）分米•1.小军有一支铅笔长5厘米3毫米，用去一些后，还剩下3厘米，用去（）厘米（）毫米？•2.妈妈做一件上衣用布1米3分米，做一条裤子用布1米，妈妈做一套衣服至少要买多少米布？小明的日记2005年3月28日（星期二）天气：小雨今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见有一棵高2厘米的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步赶到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的钢笔和4米厚的笔记本，认真地做起笔记。小组比赛，看哪一组先找出错误的地方，并改正。这本书长2()宽14()木箱长8()高5()宽长高长分米分米分米厘米练一练：在括号里填上长度单位大头针长3____钢笔长14____粉笔长75____大桥长200____楼房高15____课桌长10____铁钉长50____铅笔长2____2.在横线上填上适当的长度单位。厘米厘米米毫米米分米毫米分米
