亲爱的小朋友，这节课我们学习的知识有:1.Icanreadandactthecartoon.我能阅读并表演有关Cartoontime的内容。2.Icanacceptapresentandsay“Thankyou.”在接受礼物的时候，我知道要说“谢谢”。3.Icanworkwithclassmates.我能与同学合作完成任务。Unit8HappyNewYear!Period2Present（Funtime&Cartoontime）GameGameListenandjudgeRules(游戏规则):SayOh!Yeah,Yeah,Yeahifyouthinkitis.SayOh!No,No,Noifyouthinkitis.Lookatmyrobot.It’saball.Hownice!What’sthis?It’sadoll.Lookatmyball.What’sthat?It’sadoll.Oh!Yeah,Yeah,Yeah!Oh!Yeah,Yeah,Yeah!Oh!No,No,No!Oh!No,No,No!Tips:在接受别人礼物时，不要忘记说声“Thankyou.”。acaraCD四人一组试着读一读。•遇到新单词的解决方法：a.请在课外学过的同学教一教b.大家一起猜猜新单词怎么读c.举手问老师比一比哪组学得更棒！比一比哪组学得更棒！规则说明:在快速滚动的画面中，找到闪烁的图片，迅速说出“It’sa…”。GameGameLookandsayGameOver！规则说明:请猜猜老师手中的卡片是哪张？提示内容：我们可以用以下的句型：A:What’sthis?B:It’sa…A:Yes./No.A:It’sforyou.B:Thankyou.合作学习：四人小组展开活动，活动后请给自我评价。TickingTimeIcanworkwithclassmates.Icanacceptapresentandsay“Thankyou.”GameGameGuessandsayCartoontimeCartoontimeThankyou.Thankyou.猜一猜为什么大家要送礼物给？Tip:我们可以仔细观察插图，寻找到答案的信息。CartoontimeCartoontimebirthdayhatbirthdayhatbirthdaybirthdayCartoontimeCartoontimeHappybirthday,Bobby!Happybirthday,Bobby!Tip:Tip:认真听录音，认真听录音，尝试模仿录音中的语气和语调哦！尝试模仿录音中的语气和语调哦！Tip:Tip:认真听录音，认真听录音，尝试模仿录音中的语气和语调哦！尝试模仿录音中的语气和语调哦！CartoontimeCartoontimeTip:仔细观察上面两幅图，送礼物时和表情一样吗？Tip:仔细观察上面两幅图，送礼物时和表情一样吗？What’sthis?What’sthis?What’sthis?What’sthis?Tip:你能试着猜猜礼物是什么吗？Tip:你能试着猜猜礼物是什么吗？atoycar（玩具）atoycar（玩具）aclown（小丑）aclown（小丑）WatchandchooseWatchandchooseCartoontimeCartoontime’spresent（礼物）is（）.’spresent（礼物）is（）.’spresent（礼物）is（）.’spresent（礼物）is（）.A.atoycarA.atoycarB.aclownB.aclownWatchandchooseWatchandchooseCartoontimeCartoontimeWatchandchooseWatchandchooseCartoontimeCartoontime’spresent（礼物）is（）.’spresent（礼物）is（）.’spresent（礼物）is（）.’spresent（礼物）is（）.A.atoycarA.atoycarB.aclownB.aclownAABBCartoontimeCartoontimeTip:再仔细观察上面两幅图，收礼物时立刻打开礼物了吗？Tip:再仔细观察上面两幅图，收礼物时立刻打开礼物了吗？Tip:Tip:在西方国家，接受礼物后要当面立刻打开并表示感谢。在西方国家，接受礼物后要当面立刻打开并表示感谢。Tip:Tip:在西方国家，接受礼物后要当面立刻打开并表示感谢。在西方国家，接受礼物后要当面立刻打开并表示感谢。CartoontimeCartoontime????Tip:在文章中找到正确表达的句子并有感情的读出。Tip:在文章中找到正确表达的句子并有感情的读出。Hownice!Thankyou!Hownice!Thankyou!Ah!Ah!Ha!Ha!Ha!Ha!??Tip:是个调皮的孩子吗？Tip:是个调皮的孩子吗？CartoontimeCartoontimeTip:集体跟读，尝试模仿。Tip:集体跟读，尝试模仿。CartoontimeCartoontimeTip:集体跟读，尝试模仿。Tip:集体跟读，尝试模仿。CartoontimeCartoontimeTip:集体跟读，尝试模仿。Tip:集体跟读，尝试模仿。CartoontimeCartoontimeTip:小组分读，互帮互学。Tip:小组分读，互帮互学。合作学习：三人小组展开活动，活动后请给自我评价。TickingTimeIcanread（朗读）thestory.CartoontimeCartoontimeTip:小组表演，模仿角色。Tip:小组表演，模仿角色。合作学习：三人小组展开活动，活动后请给自我评价。TickingTimeIcanact（表演）thestory.CartoontimeCartoontimeTip:能否想象一下，小狗送给礼物是什么？Tip:能否想象一下，小狗送给礼物是什么？Tip:同座表演，大胆想象。Tip:同座表演，大胆想象。TickingTimeIcanacceptapresentandsay“Thankyou.”Icanworkwithclassmates.Alltogether,I’vegot_______stars.Summary&tickSummary&tickIcanreadthestory.Icanactthestory.HomeworkHomework1.Introducethecartoontoyourparents;向父母介绍CartoonTime中的内容;2.Usethecardstoplay‘FunTime’againafterclass.课后再使用卡片做“FunTime”环节的游戏。
