爱是世界上最美的情感，你知道吗？世界上有一种爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。这种爱，太阳一般温暖，春风一样和煦，清泉一般甘甜。同学们想一想，这是一种什么爱呢？第七课与师为友理解老师学习目标xueximubiao•课标内容：教师形象和角色的多样性:教师的一般工作特点；教师情感及其与学生的关联性；理解老师。•教学目标•☆情感、态度、价值观：体会老师对学生的呵护和关爱，感受教师情感与学生成长的关系，主动理解老师。–能力:学会理解老师，进一步培养学生观察事物、全面分析问题的能力。•☆知识:认识老师的职业工作特点，了解老师这个特殊角色的基本特征。一、我们为什么要理解老师？•1.老师是人类文明的传播者，他教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，被誉为人类灵魂的工程师。•2.我们失败的时候，老师鼓励我们；我们成功的时候，老师与我们分享成就与喜悦;•3.我们犯错误的时候，老师耐心细致教导我们；•4.我们骄傲的时候，老师真诚善意提醒我们。•总之，他为了我们的成长做出了不懈的努力•怎样理解老师？（一)理解老师就要理解老师的形象人们赞美老师的形象（1）蜡烛（2）园丁（5）人类灵魂的工程师（4）油灯（3）人梯(二）理解老师学会赞美老师的工作•阅读教材83页的文字，你赞同的比喻是_________,理由是_____________________把老师比作红烛，（肯定：奉献与给予；不足：忽视老师的持续学习与成长；淡漠师的内在尊严与劳动欢乐）把老师比作园丁（肯定：重视学生的成长性和发展•的个性差异；强调了老师在学生•成长中的培育作用；不足：忽视•学生主动性，教师的强制性）把老师比作人类灵魂的工程师（肯定：事业的崇高性；教书育人；不足：暗示一种固定、统一的标准，忽视了学生的差异性）（三）理解老师应该知道老师工作的特点•一是时间长，没有上班下班的严格界限；•二是事务杂，学习、文娱、体育、卫生、纪律无一不需要老师操心；•三是强度大，教育教学活动都需要老师充分动员自己脑力和体力；•四是变化多，老师工作的对象和环境是不断变动的，这就使老师的工作方式和思想情绪经常处于变化之中。结论：老师工作的特点:A时间长B事务杂C强度大D变化多我爱我师（我希望我的老师是这样的人）你最喜欢________的老师.A、有合作的、民主的态度B、富有爱心和宽容精神C、有耐心D、知识渊博、兴趣广泛E、有良好的仪表风度F、公平、公正G、有幽默感H、态度温和、行为果断I、关心学生,关注学生中的问题J、处理问题具有灵活性K、善于鼓励学生L、对所教学科目精通熟练M、其他______你喜欢的理由是:___________你所熟悉的老师(可只谈一位老师)他(她)有哪些优点？（四）理解老师就要明白现代社会对老师有太多的期许你希望自己的老师是___________A知识的传播者B家长代理人C纪律执行者D模范公民E心理卫生专家F学生的知心朋友G班级的领导者H学生发展的促进者I其他_安全守护神、业余家长。。。。。。_•每个人都喜欢和希望老师是富有爱心、耐心、热情幽默的，和蔼可亲的，公平公正的。但事实上，老师不可能是完美无暇•因为老师也是普通人，自然也有着一般人的喜怒哀乐等情感。(五）要知道老师也有喜怒哀乐•我知道语文老师最高兴的事是：_____________________________________•我知道语文老师最生气的事是：_____________________________________•我知道英语老师最高兴的事是：_____________________________________•我知道英语老师最生气的事是：_____________________________________想一想谈一谈•“让老师多一些快乐，少一些烦恼”，我们可以做什么?怎么做?三、理解老师要落实在行动上情境一:刘老师带病坚持工作班主任刘老师今天带病上完课,又开始批改作业.这时王老师带一个上课讲话的学生,刘老师尽管胃疼得难受,但仍耐心地与这个同学交换意见.处理完这件事,同事们都劝他休息休息,但他仍然批改作业.我_______(能/不能)理解刘老师带病坚持工作.我的看法是:情境一点评:从刘老师带病坚持工作,我们可以看到刘老师对事业的挚爱之情,对工作的敬业精神,对学生高度的责任心和爱心,这种先人后已的奉献精神令人敬佩,值得我们每一个...
