养成良好的学习习惯行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运,可见,良好的学习习惯的养成至关重要
学习习惯测试1、学习时间不固定()2、课堂上注意力不集中;()3、学习目标不明确;()4、不爱用工具书,马马虎虎地应付学习;()5、不懂不会也不问;()6、学习时沉迷于空想;()7、快下课时就听不进去了,开始想着课后的娱乐活动;()8、做作业前不温习,做完作业不相信自己,总要找人对对答案;()9、作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数,扔到一边,不认真分析检查;()10、做作业或复习时,常做一些小动作;()11、遇到好电视,或者一玩起来,就忘记做作业;()12、边做作业,边听音乐或者看电视;()14、学习用具乱扔,用时找不到;()15、平时不复习,考前开夜车;()16、喜欢哪科学哪科,偏科;()17、情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习;()5个以下√,要引起注意,立即改正5—10个√,得赶快制定计划,自己改正10个以上√,问题严重,请别人帮助自己改正二、不良听课习惯:1、上课没有兴趣;2、不认真听课,总说老师不好;3、记住次要内容,忽略主要内容;4、注意力不集中,因为一些小事而分心;5、只记简单的内容,放弃难度大的内容;6、听课情绪化,很少关注同学的意见;7、不爱动脑、不举手回答问题;理想的听课习惯:眼到就是听课的时候,不仅注意黑板上老师写的内容,还要注意老师的表情、口型等,要灵活地根据实际情境运用
口到一般的情况下,口到有三个需要:一是朗读需要;二是记忆需要;三是随时发问
心到老师讲课的时候,只是起个引导的作用,最主要的还是靠自己思考,这就要求在听课的时候时刻都要用心
手到就是我们在认真听课,积极思考的同时,要做好课堂笔记
大家谈:学习上应该具备哪些良好的学习习惯
课前预习教材,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性
1、课前预习的习惯2、学