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小学教师培训工作计划1-5VIP免费

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脑泉小学教师培训工作计划2005—2006学年度一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面学习实践科学发展观,走“内涵发展”道路,结合课程改革的要求和我校教育、教学工作实际,立足于全面提高教育、教学质量,抓住教师专业化成长的契机,以促进学生健康发展、建设学习型教师群体、构建和谐书香校园为宗旨,着眼于提高教师综合素质与专业水平,服务于课程改革,培养终身学习和创新能力的新型教师队伍,努力实现学习型向研究型转化,为办人民满意教育奠定坚实的师资基础。二、总体目标1.培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍,提高教师的专业水平。2.以新课程标准的实施为切入点,促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段,加快知识更新与拓展;3.进一步转变教师的教育观念,提高教师的专业水平,打造学习型书香校园,努力形成读书学习的浓厚氛围;4.深入开展教研活动,引导教师在学习中实践,在实践中反思,提高教师教育教学能力和研究能力,部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。引导教师向学术型、科研型的转变;5.建立健全有效合理的机制,实施“教师结对子”,加强青年教师培训,促进青年教师尽快成为“一线骨干教师”。三、培训内容1.读书学习构建学习型组织,引领教师根据学校下发的读书目录读专业书,读中外名著,读教育期刊,摒弃浮躁,潜心学习,让读书成为一种习惯,成为一种生活方式。本学期要求每一位教师选择一本学校指定书目进行阅读,完成至少一千字的心得,并在教研活动时间或读书分享会上进行交流,实现思想与思想的交换,提升教师的教育、教学理论水平,真正成为教师课余时间的一种精神生活。2.青年教师培训本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台,抓实教研组业务活动,以课堂为阵地,努力学习提高课堂效率的方法与手段,充分发挥我校骨干教师资源优势,搞好青年教师培训工作;四、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主,以学校为主阵地,围绕教育教学实际,培训提高教师,促使教师自我完善。1.专家引领。以学区骨干教师为依托,以学校骨干教师为主体,利用教研活动时间,围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座,帮助老师树立正确教育观念;2.交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题,组织研究课,在参与、体验、反思中总结经验,转变教育观念,通过研讨、交流,学习他人长处,提高认识,促进自己提高,促整体水平提高;交流学习心得,实现思想与思想的交换;3.观摩欣赏。运用现代信息技术,借助多媒体,组织教师观看有关课改、教学影片,要求中青年教师看网上录像课或光碟录像课不少于5节;4.通过撰写案例、论文、叙事文章等,提升教师基本素质和业务水平;5.集中学习与自由学习相结合。学校将利用集中的教研活动时间开展学习培训活动,同时要求广大教师根据个人情况读书、研修、网上学习等。教师培训工作措施2005—2006学年度为了更好的提高教师的整体素质,提高教师实施素质教育的能力和水平,保证造就一支师德高尚,业务精通,能够从事素质教育的新型教师队伍,特别制定以下培训措施。一、学期初学校召开全体教师会,宣传布置教师培训,对教师培训目标、任务、原则、内容等均做详细的宣传及说明,使广大教师明确树立终身学习意识,进一步牢固树立起新课程理念,并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作,形成共识,确保此项工作能得以顺利开展。二、理清思路,扎实工作,稳步开展教师培训各项活动。1、通过开展培训活动,教师们认真自觉地学习“教师行为规范”,并重新审视自己的师德水平,自发制定“一切为了学生,为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标,使教师真正认识到新的时期赋予教师的新的使命,决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论,为实施新课程奠定坚实的理论基础。建立个人成长档案袋,包括个人的教育、教学理论学习计划,人人备有学习笔记。3、刻苦学习专业知识,文化专业知识水平有大幅度提高。4、树立新的教学观念,研究新的教学方式和学生的学习方式,使校本教研活...

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