有的人教学课件VIP免费

有的人有的人————纪念鲁纪念鲁迅有感迅有感臧克家臧克家学习目标：•1.懂得为人民的人将得到永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。•2.了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。•2.有感情地朗读诗歌。俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指鞠躬尽瘁写作背景写作背景1936年10月，鲁迅先生逝世，国民党反动派血腥镇压人民，不允许人民悼念他。1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。有的人纪念鲁迅有感有的人\活着，他已经死了；有的人\死了，他还活着。有的人\骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人\俯下身子给人民当牛马。有的人\把名字刻入石头，想“不朽”！有的人\情愿作野草，等着地下的火烧。有的人\他活着\别人就不能活；有的人\他活着\为了多数人\更好地活。骑在人民头上的，人民\把他摔垮；给人民作牛马的，人民\永远记住他！把名字刻入石头的\名字比尸首烂得更早；只要\春风吹到的地方\到处是\青青的野草。他活着\别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着\为了多数人\更好地活着的人，群众\把他抬举得\很高，很高。自学提示：•1.一读：诗歌第一节中的两个“死”字和两个“活”字分别是什么意思？•2.二读：文中写了哪两种人？这两种人的人生意义有什么不同？•3.三读：这首诗在结构上最大的特点是什么？诗歌是从哪些方面将这两种人进行比较的？有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人活着，活指的是();他已经死了；死指()。有的人死了，死指的是();他还活着,活指的是()。。肉体活着精神腐朽了肉体死了精神永存有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”有的人俯下身子给人民当牛马对人民的态度对人民的态度作威作福作威作福横行霸道横行霸道全心全意为全心全意为为人民服务为人民服务运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。自嘲－－鲁迅有的人把名字刻入石头，想“不朽”有的人情愿作野草，等着地下的火烧对荣誉的追求对荣誉的追求活着为自己死后想留名为人民而战斗为革命而献身野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。拓展阅读拓展阅读有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更好地活生活的目的生活的目的侵害别人的利益捍卫别人的利益骑在人民头上的骑在人民头上的人民把他摔垮；人民把他摔垮；给人民作牛马的给人民作牛马的人民永远记住他人民永远记住他!!把名字刻入石头的把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。群众把他抬举得很高高。两种人的不同下场两种人的不同下场填空：•1.骑在人民头上的（），把名字刻入石头的（），他活着别人就不能活的人，（）。2.给人民当牛马，他（），愿作野草的人（），为了多数人更好地活（）。虽生犹死虽生犹死虽生犹死虽死犹生虽死犹生虽死犹生一、你还知道哪些为人民服务的典范？袁隆平李素丽大搞科研兴国利民全心全意做好本职()俯下身子给人民当牛马。()他活着,为了多数人更好地活。()给人民作牛马，人民永远记住他！()他活着,为了多数人更好地活，群众把他抬举得很高，很高...