育种专题复习主讲教师：刘芬育种专题复习—考点定位2015年各地高考卷中出现的育种题高考题分值相关知识点福建卷.28题14分多倍体育种广东卷6多倍体育种浙江卷.32题18分1、杂交育种是最简捷的方法，单倍体育种最快，缩短育种年限。2、让染色体加倍可用秋水仙素处理，也可用细胞融合的方法，后者能在不同物种间进行。3、原核生物采用诱变育种和基因工程育种。育种专题复习—考点定位育种专题复习—考点定位近几年高考命题的热点一充分理解生物育种基本概念、原理和特点。二育种专题复习—考纲要求2、获取信息的能力能从课外材料获取相关的信息，并能运用这些信息，结合育种知识能解决生产和生活中的实际问题。1、理解能力通过比较、分析与综合等方法对育种相关问题进行解释、推理，得出正确的结论。一、立足教材、夯实基础“题在书外、理在书内。”近几年的高考题有很多直接来源于教材，因此复习时要理清教材中的概念、原理、规律、分析和提取出关键词，掌握其准确含义，理解他们的成立条件和适用范围。育种专题复习—复习启示三、注重对育种优缺点的复习近几年发现对育种的具体过程的考查在淡化，更倾向于对育种方法的优缺点考查。育种专题复习—复习启示二、全面准确，抓住核心概念在遗传学知识体系中，作物育种是一个内涵丰富的知识点，复习时尽量将核心概念做以明确的比较。育种杂交育种选择育种单倍体育种诱变育种多倍体育种植物组织培养基因工程育种利用植物激素育种35482617利用，通过长期，汰劣留良，培育优良品种。缺点是不仅，而且。选择育种可选择的范围有限生物的变异选择周期长杂交育种优良性状交配选择和培育DdTtddTTDDtt低产不抗病高产不抗病低产抗病高产抗病ddttddT-D-ttD-T-1339杂交育种不能杂杂交自交4DDTT91/9否9/16自交稳定遗传不同优良性状个体杂交后选优自交得优良纯种优良品种优良品种自交测交杂交育种集优于一体预见性强减数分裂形成配子时基因重组只能利用已有基因的重组按需选择农作物单位面积产量作物品质育种时间长，过程繁琐杂交水稻，杂交玉米等杂交育种同一纯种无性生殖杂种优势诱变育种物理因素化学因素基因突变选择和培育X射线Ƴ射线紫外线亚硝酸硫酸二乙酯“黑农五号”大豆高产青霉素菌株育种进程变异频率新类型新品种植物微生物大量材料不定向单倍体育种染色体变异花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍芽尖减数分裂离体培养（组织培养技术）秋水仙素单倍体单倍体育种相对于杂交育种来说，明显缩短了育种的年限技术比较繁杂而且技术要求高植物杂交育种组织培养多倍体育种秋水仙素数目加倍染色体变异种子或幼苗多倍体育种杂交育种培育出自然界中没有的新品种，新品种的植物器官大，产量高，营养丰富八倍体小黑麦的培育三倍体无子西瓜的培育植物育种结实率低，发育延迟细胞工程育种-植物组织培养植物细胞的全能性快速繁殖技术条件高、培养条件严格愈伤组织外植体再分化基因工程育种基因重组目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞定向生态危机大利用植物激素育种适宜浓度的生长素可以促进果实的发育未受粉植物不能无子番茄的培育生长素类似物溶液1．(2013·四川)大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是()A．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B．单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D．放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向好题练熟20不抗病植株占50%40升高自然选择2、下列关于育种的有关叙述，错误的是（）A．在植物杂交育种中到了F1代后，可以采用不断自交选育稳定遗传新品种B．在哺乳动物杂交育种中到了F2代后，对所需表现型采用测交鉴别选出纯合个体C．如果是用植物的营养器官来繁殖的，则只要出现所需性状即可留种D．基因工程育种时，目的基因嵌入运载体的青霉素抗性基因内，导致基因突变好题练熟基因重组A．过程①育种方法的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优...
