课程结构课程结构绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一物质世界及其发展规律二认识世界和改造世界三人类社会及其发展规律四资本主义的形成及其本质五资本主义发展的历史进程六社会主义社会及其发展七共产主义是人类最崇高的社会理想马克思主义的世界观马克思主义的世界观和方法论（基础）和方法论（基础）马克思主义哲学马克思主义哲学马义关于资本主义的马义关于资本主义的理论（承前启后）理论（承前启后）马义政治经济学马义政治经济学马义关于社会主义马义关于社会主义的理论（落脚点）的理论（落脚点）科学社会主义科学社会主义马克思主义基本原理马克思主义基本原理第四章资本主义的形成及其本质第四章资本主义的形成及其本质第四章第四章资本主义的形成及其本质资本主义的形成及其本质第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾第二节资本主义经济制度的本质第三节资本主义的政治制度和意识形态教学目的和要求：教学目的和要求：•学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律，深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。重点：重点：•1、资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用•2、私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律•3、劳动价值论和剩余价值论的基本内容及其意义•4、资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机•5、资本主义政治制度和意识形态的特点及本质难点：难点：•1、如何深化认识现阶段劳动价值论的新特点•2、怎样正确看待当代资本主义社会剩余价值论剥削的新变化•3、资本主义政治制度和意识形态的历史作用及其本质第一节资本主义的形成及以私有第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾制为基础的商品经济的矛盾•一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成•二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾（重点）•三、马克思劳动价值论的意义（一）资本主义生产关系的产生（一）资本主义生产关系的产生产生的根本原因：生产力的发展资本主义生产关系商人、高利贷者转化而来两条途径：（P139）从小商品经济分化出来•时间：15世纪末——19世纪初•资本原始积累：用暴力手段强迫生产者与生产资料相分离，货币资本迅速集中于少数人手中的历史过程。•资本积累的途径和方式：剥夺农民的土地和货币财富；殖民掠夺。(P141)（二）资本的原始积累（二）资本的原始积累圈地运动•你们的绵羊本来是那么驯服，吃一点就满足，现在据说变成很贪婪很凶蛮，甚至要把人吃掉，把你们的田地、家园、城市要蹂躏完了。••——托马斯·莫尔“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”——马克思资本对劳动者剥夺的历史“是用血和火的文字载入人类编年史的。”贩卖人口、关农民禁闭强迫工作、雇用幼童工作10小时以上、最高工资线无最低工资线、工人讨论自己福利就是违法、偷窃一件生活用品即可判死刑（保护私用财产过度）妇女儿童不能幸免。（三）资本主义生产方式的形成（三）资本主义生产方式的形成•资本主义生产关系产生之后不断成熟和发展，反过来又促进了生产力的进一步发展，通过产业革命，机器大工业代替了工场手工业。•生产力和生产关系的进一步发展，对上层建筑的彻底变革提出了强烈要求。•17世纪中期和18世纪后半期的英国法国的资产阶级革命，最终促进了社会生产力和资本关系的空前大发展，建立起资本主义生产方式。工业革命时期工人开始利用机器进行生产法国同英国的资产阶级革命二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾政治经济学研究资本主义经济关系，必须从分析商品开始。这是因为：第一，商品是资本主义经济的细胞；第二，商品中的矛盾，隐藏着资本主义经济的一切矛盾的萌芽，第三，建立在商品分析基础上的劳动价值理论，是剩余价值理论的基础。（一）商品经济产生的历史条件自然经济：直接满足生产者需要的经济。特点：自给自足的经济（封闭）分工不发达，简单生产为特征商品经济：以交换为目的的经济形态。产生条件：一是社会分工的出现；二...
