人教版小学数学四年级上册6×2﹦6×20﹦6×200=20×4=10×4﹦5×4﹦80设疑自探准备练习（口答）自探提示再认真观察刚才的两组算式，按下面方法思考研究本节知识：按照自上而下的顺序分别观察第一、二组的三个算式，一个因数有何特点
另一个因数有何变化
解疑合探2解疑合探36×2=6×20=6×200=不变不变121201200乘10乘10乘10乘10不变乘100乘10020×4=10×4=5×4=不变不变不变除以2除以2除以2除以4除以4804020两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几
两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也要除以几（0除外）
除以2解疑合探（一）在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘或除以几（0除外）
解疑合探（二）总结积随因数的变化规律：验证规律
先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算
26×48＝124817×12＝20426×24＝（）17×24＝（）26×12＝（）17×36＝（）624312408612解疑合探（三）除以2除以2除以2除以2乘2乘2乘3乘3根据8×=400，直接写出下面各题的积
×50=×50=8×=8001600200及时练习（应用规律）5016322524米560×（24÷8）＝1680（平方米）长×8＝560（平方米）长×24＝
（平方米）2
下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变
扩大后的绿地面积是多少
560平方米8米答：扩大后的绿地面积是1680平方米
两个因数都发生变化•18×15＝•54×5＝270270一个因数乘几，另一个因数除以几（0除外），积不变
乘3除以3质疑再探通过本节学习，你还有什么不明白的地方或又产生了哪些新的疑问
请提出来大家共同探讨一下
运用拓展根据本节课所学的知识，每人编一道题，考考你的同桌
检阅第一关判断：
