《金版新学案》2011高三生物一轮 课时1 生物与环境课件 必修8VIP免费

最新考纲高频考点1.非生物因素2.生物因素3.种群的特征4.种群数量的变化5.研究种群数量变化的意义6.生物群落的概念7.生物群落的结构8.生态系统的概念9.生态系统的类型和成分10.食物链和食物网11.生态系统的物质循环和能量流动12.物质循环和能量流动的关系13.生态系统的稳定性14.种群密度的取样调查15.设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性1.探究或验证非生物因素、生物因素对生物性状表现的影响2.以图形或创设问题情境，考查种群的两种生长曲线3.种群特征间的相互关系4.种群与群落的区别5.群落的结构及形成原因6.食物链或食物网的分级及关系7.能量流动、物质循环的特点及联系8.生态系统稳定性的综合分析9.在综合题目中将细胞亚显微结构、光合作用、呼吸作用、能量代谢、代谢类型等知识与生态系统的结构和功能融为一体进行考查10.生态系统稳定性的原理及应用，如破坏生态平衡的因素、西部大开发等11.根据生态系统的能量流动和物质循环的原理设计农业生态系统12.样方法，标志重捕法计算种群密度一、生态因素1．概念：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素。2．类型：包括和。非生物因素生物因素1．环境因素和生态因素是一回事吗？二、非生物因素三、生物因素2．种间关系：共同生活在一起的两种生物，相互依赖，彼此有利。：两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。：一种生物的生存依赖于另一种生物。：一种生物以另一种生物为食物。互利共生竞争寄生捕食2．黑鱼常以自己的幼鱼为食，属于种内斗争，不利于自身物种的生存和繁衍，你同意这一观点吗？为什么？四、生态因素的综合利用1．环境中各种生态因素对生物体是共同起作用的，而不是单独地起作用的，即各种生态因素共同起作用。2．各种生态因素所起的作用不是同等重要的，而是有的生态因素对生物的生存起。主导作用思考探讨提示：1．不是。2．不同意。这种斗争有利于生存下来的个体获得更多的资源和空间，从进化的角度看，有利于物种的生存和繁衍。一、非生物因素的生态作用1．光对植物的影响(2)光质(即光的波长)——主要影响水生植物的垂直分布(3)光照时间——影响植物花期和分布2．光对动物的影响影响繁殖：如貂交配、鸡产卵需长日照刺激，山羊交配需短日照刺激影响发育：蛙、鲑的卵在有光的条件下才能正常发育影响行为：鸟类、爬行类、鱼类等季节性迁徙受日照强度影响3．影响对生物的影响实例生物发育猪在18～20℃条件下增重最快；小麦种子在3～43℃范围内才能萌发分布寒冷地带森林中针叶林较多，温暖地带森林中阔叶林较多习性动物的夏眠和冬眠形态极地狐、沙漠狐的差别4.水对生物的影响实例生存动、植物过分缺水导致死亡生理生物体内一切化学反应及物质的运输都需要水限制分布干旱缺水的沙漠地区，动、植物种类稀少形态仙人掌植物叶变成刺，根系发达二、生物因素1．种内关系(1)种内互助：有利于摄食、御敌，如蜜蜂、蚂蚁等社会性昆虫的“群聚”生活方式。(2)种内斗争：同种生物由于争夺食物、空间、配偶等而发生斗争的现象。对于失败的个体是不利的，甚至会造成死亡，但对种内的生存有利。可使同种内生存下来的个体得到充分的生活条件或使出生的后代更优良。2．种间关系关系名称数量坐标图能量关系图特点举例互利共生相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣(菌和藻类共生)；大豆与根瘤菌关系名称数量坐标图能量关系图特点举例寄生对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌关系名称数量坐标图能量关系图特点举例竞争数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”，两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈牛与羊；农作物与杂草；大草履虫与小草履虫关系名称数量坐标图能量关系图特点举例捕食一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化羊...