感受感受“诸子文化”，“诸子文化”，领略领略“传统“传统魅力”魅力”------韩非子韩非子金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网wx.jtyjy.comwx.jtyjy.com作者其人韩非（约前280——前233）战国末哲学家，法家代表人物。出身韩国（河南省）贵族。曾与李斯同师事“荀况”。天生口吃但善于写作。因建议韩王变法未见用，著《孤愤》、《五蠹》、《说难》等，受秦王政重视，被邀出使秦国。不久因李斯、姚贾陷害，自杀于狱中。其学吸收道、儒、墨各家思想，并集法家学说之大成。提出以“法”为中心，“法、术、势”三者合一的“统治术”，影响后世君主。《韩非子》的寓言故事深入人心,如《守株待兔》、《自相矛盾》、《滥竽充数》、《老马识途》、《买椟还珠》、《郑人买履》、《扁鹊治病》、《宋人疑邻》、《曾子杀猪》、《螳螂捕蝉》等金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网wx.jtyjy.comwx.jtyjy.com韩非注意研究历史，认为历史是不断发展进步的。他认为如果当今之世还赞美“尧、舜、汤、武之道”“必为新圣笑矣”。因此他主张“不期修古，不法常可”“世异则事异”“事异则备变”(《韩非子·五蠹》)，要根据今天的实际来制定政策。他的历史观，为当时地主阶级的改革提供了理论根据。主要思想寓言特征寓言是文学作品的一种短小精悍、趣味性强的体裁。是带有劝喻或讽刺的故事。结构大多简短，主人公可以是人也可以是生物或非生物。主题都是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，寓较深的道理于简单的故事之中。进行劝喻或讽刺，常用比喻、夸张、拟人、象征等手法。释题友情提醒:一类人/一种现象齐读课本第一则，写了哪几则故事？1.1.有巢氏；有巢氏；2.2.燧人氏；燧人氏；3.3.大禹治水；汤武征伐大禹治水；汤武征伐4.4.守株待兔。守株待兔。金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网wx.jtyjy.comwx.jtyjy.com一、重要字词句。1、实词：（1)、使王天下(2)、民多疾病(3)、今有构木、钻燧于夏后氏之世者(4)、圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备(5)、因释其耒而守株(6)、然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者（名作动）称王、统治名作动生病假如效法陈规旧例于是形容词意动，以......为美金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网wx.jtyjy.comwx.jtyjy.com2、虚词以（1）构木为巢，以避其害（2）是以圣人不期修古（3）今欲以先王之政治当世之民3、句式必为鲧、禹笑宋人有耕者连词，来介词，因连词，并列介词，用而（1）人民少而禽兽众（2）腥臊恶臭，而伤腹胃（3）因释其耒而守株连词，递进连词，顺承被动句定语后置金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网wx.jtyjy.comwx.jtyjy.com6、翻译重要句子（1）今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣（2）是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备假如在夏朝有人搭木头做成鸟窝一样的巢穴来居住，或者通过钻木头来生火，就一定会被鲧禹笑话。（状语后置句、被动句）所以圣人不希望照搬古道，不效法成规旧例，研究当世的事情，从而给它准备（相应措施）。（省略句）文本探究请找出文章中的事例上古：有巢氏，燧人氏有巢氏，燧人氏中古：大禹治水中古：大禹治水近古：汤武征伐近古：汤武征伐守株待兔守株待兔探究2：这些事例论证作者什么观点呢？生产力发展了，时代进步了，生产力发展了，时代进步了，旧的事物跟不上时代潮流了。旧的事物跟不上时代潮流了。““是以圣人不期修古，不法常是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。”可，论世之事，因为之备。”文本探究论证方法：例证法、假设论证法、比喻论证法探究3：韩非子主张“不期修古，不法常可”，反对“法先王”，其“精神实质”是什么？应该应该与时俱进与时俱进，在新，在新的社会背景下，的社会背景下，寻找新寻找新的措施的措施。。文本探究齐读课本第二则，写了哪几则寓言故事？•1、卜妻为裤•2、郢书燕说•3、郑人买履（二）这几则寓言的寓意寓意是什么？分别反映了韩非的哪些观点观点？分组讲故事：小组间结合句意，根据丰富的想象，给故事加上具体的情节，使故事变得更生动，更有趣味。11、卜妻为裤、卜妻为裤寓意：讽刺那些刻板守旧、不知变通、愚...
