【创新设计】2011届高考生物一轮复习 第二章 第16讲 基因的分离定律课件 苏教版必修2VIP专享VIP免费

第16讲基因的分离定律考点1遗传学相关概念解读1．遗传相关概念间的关系本节的概念比较多，要注意联系在一起，多作比较，可以采用如下的图解，帮助理解记忆。2．概念要点解读(1)相对性状的概念要同时具备三个要点：同种生物、同一性状、不同表现类型。(2)等位基因：①存在：存在于杂合子的所有体细胞中。②位置：位于一对同源染色体的同一位置上。③特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。④分离的时间：减数第一次分裂的后期(不发生交叉互换时)。⑤遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。(3)纯合子自交后代仍是纯合子，能够稳定遗传；杂合子自交后代出现性状分离，不能稳定遗传，其后代中既有纯合子，也有杂合子。(4)基因型是表现型的内在因素，表现型则是基因型的表现形式。表现型相同，基因型不一定相同；在相同环境下，基因型相同，则表现型相同；在不同的环境下，基因型相同，表现型可能不同。表现型是基因型与环境相互作用的结果，简单表示如下：表现型＝基因型(内因)＋环境条件(外因)。(5)自交与自由交配的比较：自交强调的是相同基因型个体之间的交配；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配。如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AA×Aa；而自由交配是指AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA随机组合。通常自由交配中的相关计算借助于基因频率。♂♂(6)交配类型的应用项目应用杂交①使控制不同优良性状的基因组合到一个个体上。杂交是育种工作中常用的方法。②判断一对相对性状的显、隐性。若具有一对相对性状的个体（各为纯合子）相交，子代表现出的性状为显性性状自交①提高某性厦门市纯合子所占的比例，如基因型为Dd的个体相交，自交1次则后代基因型为1/4DD、2/4Dd、1/4dd，自交2次则后代基因型为3/8DD、2/8Dd、2/8dd，自交3次则后代基因型为7/16DD、2/16Dd、7/16dd，纯合子的比例由1/2上升到7/8，自交n次后则后代中纯合子的比例为（1-1/2n）,纯合子的比例越来越大。②判断一个个体是否为纯合子。若某个体自交后代出现性状分离，则亲本为杂合子，若自交后代不出现性状分离，则亲本为纯合子测交①判断为一代产生的配子类型、比例及子一代的基因型。②判断一个个体是否为纯合子，若测交后代出现性状分离，则此个体为杂合子，若测交后代不出现性状分离，则此个体为纯合子即时突破1．(2009·南通模拟)下面有关概念之间关系的叙述，不正确的是()A．基因型决定了表现型B．等位基因控制相对性状C．杂合子自交后代没有纯合子D．性状分离是由于等位基因分离解析：表现型是控制生物性状的遗传物质的外在表现，基因型决定了性状表现(表现型)。等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置，控制相对性状(包括一个显性性状和一个隐性性状)的两个基因，包括一个显性基因和一个隐性基因。杂合子自交的后代有纯合子出现，如基因型为Dd的个体自交，后代有1/4是显性纯合子，有1/4是隐性纯合子；性状分离的根本原因是等位基因分离。答案：C考点2孟德乐豌豆杂交实验1.实验材料(豌豆)选择(1)豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，所以在自然状态下，能避免外来花粉的干扰(自然状态下，各个品种的豌豆都是纯种)，结果既可靠又易于分析。(2)豌豆的一些品种具有易于区分的相对性状，试验结果易于观察和分析。(3)繁殖周期短，后代数量大。2．孟德尔的豌豆杂交实验的基本方法确定被研究的相对性状，选择好父本和母本即时突破2．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：(1)该实验的亲本中，父本是________，母本是________。(2)操作①叫做______，操作②叫做_____；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上____________________，操作过程中__________________，操作后__________。(3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为__________色。矮茎植株高茎植株去雄授粉要在花粉成熟之前进行要干净、全部、彻底套袋红(4)若P皆为纯合子，让F1代进行自交，F2代的性状中，红花与白花之比为__________，F2代的基因型有____________，且比值为__________。3∶1AA、Aa、aa1∶2...