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碎片内容
角的初步认识知识与技能过程与方法情感态度与价值观初步认识角认识角的各部分名称初步学会用尺子画角，体会角是有大小的感悟角的大小与两边叉开的程度有关培养学生的观察能力、动手操作能力体会身边处处有数学，激发学生的学习数学的兴趣
教学重点：初步建立角的正确表象教学难点：在具体的情境中让学生感受到角是有大有小的
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