技能大赛教学能力比赛教学能力比赛1专业类别：财经商贸类专业名称：会计专业课程：企业财务会计专业组别：专业一组2目录一、整体教学设计.................................................................................................3(一)教学内容...................................................................................................3(二)学情分析...................................................................................................3(三)教学目标...................................................................................................4(四)教学重难点................................................................................................4(五)教学策略....................................................................................................6二、课堂教学实施与成效..........................................................................................6三、教学反思与诊改..................................................................................................91.课堂延伸............................................................................................................92.聚焦应用............................................................................................................93一、整体教学设计(一)教学内容本课是会计专业学生的专业课程,通过本课程的学习，为学生搭建起企业财务会计整体工作框架，了解企业财务会计工作流程，提升对会计岗位的认知能力。我们依照课程标准选择国家规划教材和相关参考资料，见右图。依据所处地区的特点，结合企业就业要求，对原有内容进行了针对性的提升和扩展，重组和补充，以适应当前时代发展的需求。本次教学实施报告，着重介绍其中的第五章，如下图所示：(二)学情分析本课程于第二学期开设，面向中职会计专业一年级学生。作为刚刚入学的学4生，他们具有以下特征：(三)教学目标依据专业人才培养方案和课程标准，在教学内容和学情分析基础上，我们确立了知识和能力教学目标。针对会计专业的特征，我们实行立体化育人，把培育和践行社会主义核心价值观融入细化到每节课的教学过程里，让学生感受到浸入式的思政教育，润物细无声。(四)教学重难点基于以上教学内容，在学情分析和教学目标指导下，本次第五章第一到第五节教学实施内容的重难点分别如下：5第一节：固定资产概述【教学重点】1.固定资产的概念及特征；2.固定资产的确认及分类；3.固定资产的初始计量方法。【教学难点】1.固定资产的确认条件；2.固定资产的初始计量。第二节：固定资产的取得【教学重点】1.固定资产的初始计量；2.外购固定资产的账务处理；3.自行建造固定资产的账务处理。【教学难点】1.外购固定资产的成本核算及账务处理；2.自行建造固定资产的成本核算及账务处理。第三节：固定资产的折旧及后续支出【教学重点】1.固定资产折旧的概念及影响因素；2.固定资产折旧的四种基本方法以及优缺点；3.固定资产后续支出的账务处理。【教学难点】固定资产的折旧方法第四节：固定资产的处置及清查【教学重点】1.固定资产减值；2.固定资产的处置及账务处理；3.固定资产的清查。【教学难点】1.固定资产减值；62.固定资产的处置及账务处理。第五节：无形资产【教学重点】1.无形资产的概念及特征；2.无形资产的确认及内容；3.无形资产分类与计量。【教学难点】1.无形资产的取得方式；2.无形资产的摊销及处置。(五)教学策略综合考虑上述教学背景，我们在策略上进行了精心的设计和选择。1.教学方法教师采取情境教学法、模拟教学法、任务驱动法，帮助学生理解课程中较为抽象的内容。教师采取课堂活动的形式，实现寓教于乐，在轻松氛围下达成课程目标。2.学习方法学生采取自主学习法、实践学习法完成课程内容的学习。二、课堂教学实施与成效(一)完整教学过程汇报在具体的课堂教学实施过程中，我们采用了新课改的教学模式...
