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《说声“对不起”》课件VIP免费

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说声“对不起”我能自主探究并与小组合作完成下面问题:探究点一:课文讲了一件什么事?探究点二:“我”为什么应该向陆叶说“对不起”?探究点三:“我”是一个什么样的孩子?“我”不小心把同学的下巴划破后,开始是怎样的?后来是怎样的?探究点四:是什么力量让“我”这样做的?探究点一:课文讲了一件什么事?“我”一不小心,手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉,可我说不出口。最后,在老师、同学的鼓励下,我终于克服了心理障碍,大声地向他说了声“对不起”。探究点二:“我”为什么应该向陆叶说“对不起”?因为“我”一不小心,手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。所以老师让我向他道歉,跟他说声“对不起”。探究点三:“我”是一个什么样的孩子?“我”不小心把同学的下巴划破后,开始是怎样的?后来是怎样的?“我”是一个比较内向,自尊心很强的孩子。所以当“我”不小心划破同学的下巴后,虽然心里已经责备自己很多次了,但始终开不了口道歉。后来在老师和同学的鼓励下,终于向这位同学说了声“对不起”。探究点四:是什么力量让“我”这样做的?是老师、同学的鼓励,才使“我”克服了心理障碍,鼓起勇气向同学说了声“对不起”。““教室里静得出奇,我知道大家教室里静得出奇,我知道大家都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。吐不出。””这段心理描写,形象地写出了当时“我”的感受以及矛盾的心情,很符合人物当时的心理。这个故事告诉我们,做错了事就应该道歉,主动承认错误。讲文明、懂礼貌、知错能改是一个小学生应有的好品质。5.读了课文,你明白了什么道理?

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