高中生物必修3知识点总结填空VIP专享VIP免费

高中生物学考复习基础知识汇总必修3《稳态与环境》第1页（共7页）必修3《稳态与环境》知识点第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：等2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境：由构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的。4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。6、血浆中酸碱度：7.35---7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于中9、稳态的调节:共同调节内环境稳态的意义：。第二章；动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：神经调节的结构基础：反射弧：感受器→传入神经（）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间（突触传导）单向传导突触小泡（递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢：下丘脑：脑干：小脑：维持身体的作用大脑：调节机体活动的中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节（1）激素调节是，体液调节还有2的调节6、人体正常血糖浓度；0.8—1.2g/L低于0.8g/L：低血糖症高于1.2g/L；高血糖症、严重时出现糖尿病。7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等高中生物学考复习基础知识汇总必修3《稳态与环境》第2页（共7页）细胞外液渗透压下降产生渴觉主动饮水8、血糖平衡的调节9、体温调节寒冷刺激下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体→促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素促进细胞的新陈代谢甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节（生态系统中也存在）。人体寒冷时机体也会发生变化；全身发抖（骨骼肌手缩）、起鸡皮疙的（毛细血管收缩）10、激素调节的特点：、通过运输（人体各个部位）、作用于靶器官或靶细胞11、神经调节与体液调节的区别12、水盐平衡调节饮水不足失水过多食物过咸↓细胞外液渗透压升高（-）↓（﹢）（-）下丘脑中的渗透压感受器↓垂体↓↓抗利尿激素↓（﹢）肾小管集合管重吸收水↓↓（﹣）尿量减少3、神经调节与体液调节的关系：①：不少内分泌腺直接或间接地受到②：内分泌腺所分泌的激素也可以例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢过少；甲状腺肿大（大脖子病）婴儿时期分泌过少：呆小症免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）吞噬细胞14、免疫系统的组成免疫细胞T细胞（在胸腺中成熟）淋巴细胞B细胞（在骨髓中成熟）免疫活性物质（如：抗体）第一道防线：等非特异性免疫（先天免疫）第二道防线：体液中15、免疫特异性免疫（获得性免疫）第三道防线：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长大脑皮层细胞外液渗透压下降高中生物学考复习基础知识汇总必修3《稳态与环境》第3页（共7页）增殖分化增殖分化在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是16、免疫系统的功能：17、：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织）：专门抗击抗原的18、免疫分为；体液免疫（主要是B细胞起作用）、细胞...