同学们，你们喜欢旅行吗？你们去过哪些地方？老师带你们感受一次特殊的旅行，你们感兴趣吗？好，有请我们的导游上场！情景导入：它会带我们去哪里呢？今天我们既不去浏览壮丽的山河，也不去探险寻宝。我们将跟随馒头导游到一个充满生机与活力的地方——人体。这就是我们今天要学习的《食物在体内的旅行》。食物在体内的旅行新知探究活动（一）：1、请同学们拿出准备好的馒头，慢慢地吃几口，感受吃下去的馒头到哪里去了？2、组内讨论馒头被吃下去以后，会到哪些地方去旅行呢？活动（二）画出“食物旅行图”1、以小组为单位根据讨论结果在人体轮廓图中绘制出馒头的旅行图、要求（1）绘制的“景点”明确，消化路线清楚。（2）使用铅笔2、小组代表展示绘制的旅行图。馒头旅行的景点是固定的路线也是固定的，怎样才能知道哪个小组的旅行图最准确呢？我们先来认识人体的消化系统。肝最主要的功能是帮助消化，但它能造血会解毒，还能帮助人体内分泌代谢。它不仅仅是消化器官。人的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。请各小组同学对照正确的消化器官自我修正旅行图。质疑：当馒头旅行到这些消化器官时会有哪些经历呢？深入探究：第一站：口腔口腔里牙齿的作用最大。牙齿能切断咬碎食物。第二站：食道食道就是食物的通道，可以直接把食物运送到胃里。模拟实验（一）准备材料：透明塑料软管，熟米饭粒。实验步骤：在透明塑料软管中装入熟米饭粒，想办法从管的一端移动到另一端。思考：米饭怎么能够在食道里移动？蠕动实验结论：为了更好的进入胃里，这就要求食道是软的直的光滑的。第三站;胃模拟实验（二）准备材料：塑料袋，水，馒头。实验步骤：在塑料袋里装上水，将馒头撕成小块放进袋中，我们反复捏挤这个袋子。注意事项：小心捏挤，别把袋子弄破了！实验结论：胃的作用是磨碎、分解食物。胃分泌大量胃酸将食物分解成像粥一样的物质。第四站：小肠小肠能把食物中有用的东西吸收完吗？不能。旅行消化吸收过程加强巩固：有一粒豆子也有一次不同寻常的旅行，这不，它已经迫不及待地要给大家介绍旅行经历了！小朋友们，下次一定要细嚼慢咽的吃食物这样才能更多的吸收营养综合应用填一填：消化器官名称口腔食道胃小肠大肠特点功能有牙齿、舌头咬碎食物直、软、光滑输送食物的通道蠕动，有消化液消化分解食物很长充分吸收营养短而粗存放残渣本课小结1、消化系统主要包括：口腔，食道。胃，小肠，大肠2、食物的消化过程是多个消化器官共同协作完成的，而消化器官的功能又是由它的特征结构决定的。拓展延伸怎样保护消化器官？1、保持口腔卫生，坚持每天刷牙漱口。2、细嚼慢咽，不暴饮暴食、不吃不干净的食物。3、饮食要定时定量，不挑食，不偏食。4、饭前便后要洗手。
