教学目标分析教学目标分析教学方案设计教学方案设计课堂互动探究课堂互动探究PeriodⅡWarmingUp&Reading(教师用书独具)●教学目标1.熟记学案中所列出的单词和短语
2.通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语
3.通过对这些词汇的理解能够更深层次理解课文,并通过课文加深对这些词汇的理解,更加熟练运用这些词汇
4.通过对本课文的理解,让学生学会用英语写投诉信类的文章,以提高学生的书面表达能力
●教学地位单词的词性和词意变化万千,用法多变
在语言学习中起至关重要的作用,所以理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的关键所在
(教师用书独具)●新课导入建议Haveyouheardofthestorythatthekillerwhalehelpedwhalerscatchhugewhales
Shallweprotectwhaleswhentheyareendangered
NowIwanttoask×××todescribewhatisakillerwhaleslike
●教学流程设计1.witnessvt
当场见到;目击n.目击者;证人;证据Ithought,atthetime,thatthiswasjustastorybutthenIwitnesseditwithmyowneyesmanytimes
(教材P20)当时我以为这只是个故事,但是后来我亲眼见证过多次
China'srapiddevelopmentinthelastyearshaswitnessedapowerfulandprosperouscountry
中国近几年的快速发展见证了中国是一个强大繁荣的国家
Iwasawitnesstotheirquarrel
我是他们吵架时的目击者
①witnessto
(to为介词)证实,证明……witnes