基于学情分析的课堂教学策略--阿城区继电高中韩东VIP专享VIP免费

2015年哈尔滨高中教师通识培训研修日志（适用于普通高中教师）日期2015/6/30课程名称基于学情分析的课堂教学策略主讲人刘鹏研修过程1.本专题最引起我关注的问题学生学习的原因受什么影响2.本专题最能吸引我的观点要想达到预期的学习效果，必须掌握学习策略才能引导学生主动学习3.学习本专题后我的反思换位思考，我们的孩子在学校上这样的体育课，枯燥乏味的，还达不到锻炼身体的目的，与教学大纲所背离。结合学情从而改变课堂教学策略，体育课上尝试新的教法和项目，调动学生的积极性，让他们参与到我的课堂上来，踊跃参与、气氛活跃还能达到锻炼身体的目的。评价1.我对今天的培训活动感到(用■标示)：■满意□一般□不满意2．我认为今天的培训活动有待改进之处：