水平一（二年级）立定跳远单元教学计划班级：二（4）人数：40任课教师：吴开云教学单元立定跳远设计理念本课的内容是小学二年级体育课----立定跳远。本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康.快乐.合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。教学目标1.发展腿部力量及身体协调性，养成良好的平衡能力和跳跃能力。2.学会立定跳远的连贯动作方法，能识别连贯动作的对与错。3.养成锻炼兴趣和勤于思考，积极动脑的良好品质。4．促进相互交流.互助合作的学习习惯，在游戏中享受跳跃的乐趣和成功的喜悦。课次教学内容达成目标教学重难点11.组织学生模仿双脚同时跳的小动物的跳跃本领。2.回忆小动物从高处跳下不会摔伤的原因，教育学生学会屈膝缓冲落地的方法，保护自己，帮助别人。1.学会双脚同时用力起跳的方法以及落地时屈膝缓冲落地的动作。2.养成自我保护的意识，树立“我能行”的自信心。1.双脚同时用力蹬地起跳，双脚同时落地。2.落地时屈膝缓冲，平稳着地2挺宽练习1.学会腾空挺髋和落地轻松的方法，提高跳跃能力。2.养成相互交流.互助合作的学习习惯。1.腾空挺髋。2.落地轻松.稳妥。3立定跳远完整技术练习1.体验立定跳远的完整动作方法。2.树立积极向上的自信心和勇气。1.起跳有力.落地轻巧。2.在合作中你追我赶的精神。4纠正动作：分层练习（根据错误动作.掌握程度的不同）1.起跳时没有双脚起跳2.起跳时蹬地不够有力3.摆臂不协调不充分4.落地没有屈膝缓冲1.学会立定跳远的动作，提高动作的正确性。2.树立“我会跳得更好”的自信心。1.动作连贯。2.享受成功。广州市荔湾区西关实验小学水平一（二年级）立定跳远教学设计指导思想本课的内容是小学二年级体育课----立定跳远。本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。学情分析根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解低年级学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙过河”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙过河”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学要求，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。教材分析立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处世态度，具有探索创新精神身心健康的人。突出学生主潮，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。广州市荔湾区西关实验小学水平一（二年级）体育课教案班级：二（4）人数：40教师：吴开云课次：1教学目标1．通过主题式教学，使学生在玩中学、学中玩，培养学生对体育活动的兴趣。2．通过学习立定跳远，使85%的学生初步学会双脚起跳，双脚缓冲落地的跳远动作，发展学生跳跃能力。3．在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。4．通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。场地器材场地：小操场器材：放音器、体操垫教学1.双脚起跳，双脚缓冲落地2内容2.游戏：“播种与收获”重点难点重点：蹬地有力、轻巧落地难点：动作连贯协调教学顺序教学...
