4石家营中学高效课堂导学案八年级语文科《端午的鸭蛋》导学案【学习目标】1．整体感知课文内容，体会文章中蕴含的情感2．诵读课文，品味作者的语言风格3．了解端午风俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。【重点难点】1．品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。2．调动自身的生活体验，感受日常生活中蕴涵的无穷乐趣。【教学课时】2课时【知识链接】汪曾祺（1920－1997），现、当代作家（著名小说家、散文家、戏剧家）。江苏高邮人。著有小说集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小说选》等，文学评论集《晚翠文谈》，以及《汪曾祺自选集》等。在短篇小说创作上颇有成就，《受戒》、《大淖记事》是他的获奖小说。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。【学习过程】第一课时【课时目标】1、识记并积累生字词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理清文章思路，把握作者的情感。【导入新课】大家知道我们中国的三大传统佳节吗？（春节、端午节、中秋节）春节，是合家团圆，普天同庆；中秋是吃饼赏月，千里婵娟；那端午节呢？请大家说说自己记忆中的端午节。（学生或谈风俗或说感受）今天，我们就随作家汪曾祺一起去江苏高邮，不但看看那儿的端午风俗，还要尝尝他们端午的鸭蛋。【自主预习】（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。门méi()jí（）贯xiāo（）药大jīn（）相互交流学习平台14石家营中学高效课堂导学案车yìn（）城huáng（）庙náng()萤映雪手wàn（）门kǎn()jiáo()石灰系（）百索子用酒和（）苋（）菜络（）子（2）结合原文句子解释下列词语的意思。囊萤映雪：莫名其妙：与有荣焉：曾经沧海难为水：【合作探究】1．作者家乡的端午节有哪些风俗？2．作者家乡的鸭蛋有什么特点？3．作者笔下的端午的鸭蛋有哪些情趣？文章表达了什么思想感情？4.在上述三个问题的解答基础上，理清作者的行文思路：【当堂测评】1.本文的作者是____________，江苏高邮人。全文隐隐贯穿着这样一条思路：____________→____________→____________。文章流露出____________。2.修改下列病句，每句只改一处。①卫生保洁工作做得好不好，是一个班优良班风的体现。②通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。③会议通过并讨论了他的建议。第二课时【课时目标】品味语言，体会作者的语言特色。【合作探究】相互交流学习平台24石家营中学高效课堂导学案1、汪曾祺作为一代语言大师，非常讲究语言艺术，他曾谈到自己在语言上的追求：平淡而有味；用适当的方言表现作品的地方特色；有淡淡的幽默；这些在文中都有具体的体现。同学们可以从以下几个方面去品味批注：①找出细节描写的句子。②找出运用方言的词句。③找出具有幽默感的词句。④找出平淡朴实运用口语的句子。⑤找出含义丰富的词句。2、课文结尾，作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔；也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。说说你的看法【课堂小结】《端午的鸭蛋》一文，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小成鸭蛋里尝出生活的滋味，这是汪曾祺先生的魅力所在。文章读来从容闲淡，大有月下听长者谈古论今之感，悠然恬然之间，流露出的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，如风行水上，自然成文，不做刻意的雕凿加工，也不刻意追求结构的严谨，但在随意之中也体现了构思的严谨与和谐。【拓展延伸】阅读下列文段，回答文后问题。（一）①A.我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高...
