谈中学历史教学中的爱国主义教育河南省淇县电化教育中心孙颖内容摘要：培养爱国主义教育要使学生了解自己的祖国，学习历史人物的爱国精神，忠于祖国为维护祖国的尊严和统一的爱国主义教育。关键词：中学历史爱国主义历史教学中进行爱国主义教育，培养学生的爱国情感，提高学生的思想道德素质。首先要使学生了解自己的祖国，热爱社会主义祖国，继承和发扬中华民族爱国主义的光荣传统，激发学生的爱国主义热情。在教学中着重进行以下几方面的教育。一、让学生了解祖国悠久的历史和优秀文化传统教育我国是人类祖先最早发源地之一，同埃及、印度、巴比伦一起被誉为世界四大文明古国。中华民族的历史上下五千年，人才辈出，群星璀灿，在创造物质财富的同时还创造了不朽的博大精深的传统文化，不仅包括了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节和优良道德；不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、文学家、科学家、军事家、教育家，而且留下了丰富的文物史迹、经典著作这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义的宝贵资源通过讲授大量的丰富史料，教育学生在祖国优秀的文化宝库中不断汲取营养、陶冶情操，进而体验中华民族的伟大创造力及其对整个人类的卓越贡献。二、用历史人物进行爱国主义教育，以增强学生的民族责任感“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原；“匈奴未灭，何以为家”的霍去病；南宋的岳飞从青少年起就有“精忠报国”之志，成为众口皆碑的抗金将领。近代有太平天国的洪秀全提出的“天国”理想，有资产阶级维新派康有为等提出的“大同世界”的社会理想；还有孙中山先生提出的“三民主义”的理想社会等。到了现代，更是有著名的马克思主义者毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇等革命家领导中国人民奋斗不息，为推翻三座大山，建立和平民主的社会主义新中国实现了几千年来劳动人民美好的社会理想。通过运用英雄人物和革命老前辈的浴血奋战、出生入死、顽强斗争的生动史实，教育学生继承和发扬它们的革命光荣传统，树立起振兴中华人人有责，为建设现代化的社会主义祖国而献身的精神。三、进行忠于祖国，为维护祖国的尊严和统一的爱国主义教育祖国的统一，一直是中国历史发展的主流，国家统一对经济、科学文化等各方面都有着积极的推动作用。中国近代史就是一部伟大的爱国主义运动史，正是历史源远流长的统一和团结形成一条坚韧牢固的纽带，把全国各族人民紧密联系起来，团结战斗粉碎了帝国主义列强妄图瓜分中国的野心。中国共产党人是最伟大的爱国主义者，他继承了中华民族爱国主义的光荣传统，为了民族的彻底解放。自“五四”以来反帝、反封建运动，到八年抗日战争付出巨大的牺牲，建立了新中国，解放后党又领导中国人民平定了达赖叛国集团，赢得了维护祖国统一的又一重大胜利，保卫了祖国的神圣领土和主权。特别是改革开放以来，邓小平同志以他伟大的无产阶级革命家的胆略，高瞻远瞩地提出对台湾、香港、澳门实行“一国两制”的构想。目前香港、澳门问题基本得到了解决在台湾问题上我们党一贯坚持一个中国的原则立场。正式结束了两岸敌对状态，进行谈判并达成协议。生动的史实，充分说明了统一是不可抗拒的历史潮流，是亿万人民的共同心声。历史是进行爱国主义教育的好素材，教师要深入挖掘历史中大量的爱国主义教育内容，在学生的内心播下爱国主义的种子，并引导他们为保卫祖国和实现统一大业而奋斗，就一定能达到教书育人的目的。河南省淇县电化教育中心孙颖联系电话：15939279878
