预计活动名称：数学《长短、宽窄、厚薄排序》课时：第1节活动前准备预计活动目标1、引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。2、让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。环境创设与提供的操作材料一些宽窄、厚薄不同的物品预计活动过程1、集体活动：1）游戏：说相反。2）区别宽窄：老师启发幼儿用重叠比较的方法区别宽窄。3）找一找屏幕中或教室里有哪些东西宽，哪些东西窄。4）幼儿练习按宽窄排序。（老师重点指导幼儿用重叠比较的方法区分纸条的宽窄。）幼儿操作，老师检查。（幼儿边操作边讲述：从怎样排到怎样。）5）教师在幼儿摸索按宽窄排序的基础上概括按宽窄排序的方法。（再让幼儿在屏幕上操作不同的排序方法，体验序列中物体的相对性和可变性）6）区别厚薄：a.摸一摸信封里哪一块片片厚，哪一块片片薄。b.玩踩垫游戏。（体验哪块垫厚，哪块垫薄）c.想一想日常生活中有哪些东西厚，哪些东西宝。2、小组活动：按不同难度分成三个小组。（要求边操作边讲述）（争取每人都能完成三种活动）2、活动评价1）、在实物投影仪中出示幼儿的操作结果，幼儿集体检查。2）、小结。
