2014—2015第二学期一年级语文导学案主备人：艾红审批人：田利教学时间：2015、3、30课题8、演一颗大树课型展示课课时：2组学多音字huán（）xíng（）xìng（）还行兴hái（）háng（）xīng（）三、交流展示：（一）、预设性问题：1、这篇课文分几个自然段？每个自然段有几句话？2、课文里都有谁？他们发生了怎样的故事？（二）、点拨性问题：1、读1、2自然段，说一说，同学们要表演“小红帽”的故事，刚开始角色是怎样分配的？2阿海为什么主动提出要演大树呢？请你用书上的句子回答老师的问题。2、读3、4自然段，阿海演的大树不过是个布景，可为什么都说阿海演得好呢?读读书上的句子，说说阿海是怎样演大树的。（三）、生成性问题：3、你从哪可以看出阿海表演得很认真呢？把你的体会读出来。4、有感情地朗读课文，说一说你喜欢文中这个小朋友吗，为什么？教学目标知识目标：认识本课的13个生字，会写8个生字.。能力目标：朗读课文，自主积累词语。情感目标：学习课文，懂得要正确地看待自己，才能发挥自己的长处。教学重点1、认识本课生字，会写生字。2、朗读课文。教学难点生字的书写和运用。懂得看待自己，发挥自己特长时间预设导入2′组学7′展示18′拓延5′归总3′反馈5′导学流程一、情境导入有一个小同学，在排演《小红帽》节目时，主动提出来演一棵没有台词、只作为一个布景的大树，你想知道这是为什么吗？让我们一起来学习课文《演一颗大树》。二、组学自学会认字ràngmàohǎilángchuānyánfúzuǒyòubùjǐngrènshù让帽海狼穿顔服左右布景认束对学会写字zuǒyòubùzhízhēnrènrànghái左右布直真认让还四、拓展延伸１、比一比，写一写。直直直的笔直（）（）真真好天真（）（）２、给下面的字加两笔，变成新字，再组词。直—→＿＿＿（）巾—→＿＿＿（）口—→＿＿＿（）3、扩词例：认（认真）（认识）（认可）布（）（）（）作（）()()4、近义词完结——高兴——摇晃——钦佩——5、反义词左—真—马虎—结束—弯—五、反馈检测zuozhen六、归纳总结本文讲述“我”不愿意演大树而阿海主动替演大树的事，赞扬了阿海善良、做事认真的精神。七、教学反思（学案检查）
