第5章细胞的能量供应和利用一、选择题(共25小题，50分)1．下列生命活动中不需要ATP提供能量的是（）A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链2．图1为ATP的结构示意图，图2为ATP与ADP相互转化的反应式，下列有关叙述正确的是()INCLUDEPICTURE"E:\\杨营\\2014\\二轮\\幻灯片\\生物\\word\\90.TIF"\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"../大二轮四川/全书完整的word版文档/90.TIF"\*MERGEFORMATINCLUDEPICTURE"F:\\大二轮\\11.18\\大二轮\\生物\\四川\\全书完整的word版文档\\90.TIF"\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"../2015高三第二轮复习步步高/全书完整的word版文档/90.TIF"\*MERGEFORMATA．图1中的a是构成DNA的基本单位之一，A代表腺嘌呤B．图1中ATP可以水解成a和两个磷酸，其合成所需要的能量由磷酸提供C．图2所示反应向右进行时，反应式中的能量来源于图1中b和c两处D．图2所示ATP与ADP相互转化过程中的物质是可逆的，但能量不可逆3．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2．0，保存于37℃的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水4．下列关于细胞内合成ATP的叙述中，错误的是（）A．在叶绿体中形成ATP需要光能B．在一定条件下ADP与ATP可以相互转化C．在线粒体中形成ATP的各个阶段，都需要氧气D．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP5．有氧呼吸过程中产生ATP最多的是（）A．第一阶段B第二阶段C．第一阶段和第二阶段D第三阶段6．下列与水有关的叙述中正确的是（）A．细胞有氧呼吸过程的第二阶段，既有水的生成，又有水的分解B．细胞中产生水的细胞器只有线粒体C．种子收获后，晒干过程中散失的水分是结合水D．如果白天用含18O的水浇花草，周围空气中的H2O、O2和CO2中都可能检测出18O7．图中不能表达的生物学意义是（）A．光合速率与二氧化碳浓度的关系B．细胞质壁分离速率与时间的关系C．发生渗透失水的细胞质量与时间的关系D．氧气浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系8．将酵母菌进行离心处理，然后在有氧的条件下进行以下模拟实验。最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是（）9.我们走在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响小草的生长。其中的科学道理是（）A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用1班级：姓名：考号：成绩：…………………………………………密…………………………………………封……………………………线………………………………………班级：姓名：考号：成绩：…………………………………………密…………………………………………封……………………………线………………………………………10．如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，据图判定色素A和B分别是（）A．叶绿素、类胡萝卜素B．类胡萝卜素、叶绿素C．叶黄素、叶绿素aD．叶绿素a、叶绿素b11.光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用。下列相关叙述正确的是（）A．长期施用化肥比旎用农家肥更有利于作物生长B．合理密植有利于农作物对光能的充分利用C．降低温度、保持干燥不利于植物种子安全储藏D．给稻田定期排水的主要目的是抑制水稻生长12.科学家用水绵进行了如下实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气和光照的条件下一段时间，然后用极细的光束照射水绵不同部位，观测到一些部位有好氧细菌积聚，另一些部位则没有积聚（如图所示）。由此得出的结论是（）A．光合作用产生淀粉，场所是叶绿体B．光合作用产生氧气，场所是叶绿体C．光合作用产生淀粉，需要水和光照D．光合作用产生氧气，需要二氧化碳13.下图所示为甘蔗叶肉细胞内的部分代谢过程，下列有关说法正确的是（）A．过程①消耗C02释放02，过程③消耗02释放C02B．...
