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碎片内容
自读互助1、学生自读文章，标出不认识的字，并在组内解决
2、积累优美词、句，并用不同的符号在文中找出来
共读发现：1、自己默读两篇文章及随文链接、增量发现，找一找文章中都介绍了那些读书方法
2、小组交流：两篇文章中，作者是怎样读书的，你从中受到了什么启发
1、再次浏览课文，两篇文章在体裁、内容、写作方法等方面有什么异同
2、今后，你会如何读书呢
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