1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孩子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车……（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？（2）这个故事给你带来什么样的启发？结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩子的自立教育，思考：我们的成长需要告别依赖，走向自立。－－缺少自立能力，对父母的依赖性大告别依赖，走向自立课前预习•1、依赖他人有什么害处？•2、自立与自主的关系是什么？•3、怎样培养自立能力?阅读课本P39小雅的故事和P40招聘会上的故事并结合自己的经历，谈谈依赖别人的危害性？思考题：1、使人丧失独立生活的能力和精神。依赖他人的害处2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。3、只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。善于接受别人帮助并不是依赖，相反，它有利于自己尽快自立。思考：自立就是拒绝一切帮助，对不对？为什么？二、自主与自立看故事，回答问题1、这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？2、你认为自立自理的关键是什么？明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。告别依赖表现独立地生活做到自己的事情自己负责前提从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听了之后，就把骡子送给别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着一个书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。不久，遇见一个农夫，农夫问：“怎么挑了这么多书去赶考？”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。材料1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？2、如果你是书生，你会怎么办？进京赶考自主是自立的前提！自主和自立的关系：自己的事情自己负责的前提是要自主。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。自主是自立的前提，自立是自主的表现。小韩虽然家境优裕，生活无忧无虑，但他认为凡事依赖父母是一种无能的表现，他想按照自己的意愿选择自己的人生道路。进入大学后，他一方面独立地安排自己的日常生活，另一方面开始勤工俭学赚取自己的生活费，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少东西。临毕业时，某著名公司来学校招聘人才，经过面试和考察很快就相中了他。问：小韩的事例可以给我们什么启示？3、要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。并在实践中反复锻炼，不断实践。怎样培养自立能力？1、从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；2、学会自主，它是自立的前提条件；课后练习课后练习11、某同学准备晚上预习功课，后来听说、某同学准备晚上预习功课，后来听说有场很好看的电影，是预习功课还是去看有场很好看的电影，是预习功课还是去看电影呢？在妈妈的帮助下，该同学很好地电影呢？在妈妈的帮助下，该同学很好地处理了看电影和预习功课的关系。这说明处理了看电影和预习功课的关系。这说明（）（）AA、自立不是拒绝帮助，必要的帮助有助于自立、自立不是拒绝帮助，必要的帮助有助于自立BB、都上初中了，还要父母的帮助、指导，这是、都上初中了，还要父母的帮助、指导，这是依赖的表现依赖的表现CC、是一种不负责任的表现、是一种不负责任的表现DD、该同学的父母对他的管束太多，不利于他的、该同学的父母对他的管束太多，不利于...
