人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理一《龟虽寿》1、我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：2、运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：3、比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：4、配乐所加与内容无关的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥幸甚至哉，歌以咏志。二《过故人庄》①描绘优美宁静的田园生活的句子是：②借树、山来表现夏景的诗句是：③描写乡村秀丽景色的诗句是：④写出农家劳动生活的句子是：⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：①绿树村边合，青山郭外斜。②绿树村边合，青山郭外斜。③绿树村边合，青山郭外斜。④开轩面场圃，把酒话桑麻。⑤待到重阳日，还来就菊花。三《题破山寺后禅院》①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：⑤被誉为千古名联的句子：⑥表明入寺时间的句子：①曲径通幽处，禅房花木深。②山光悦鸟性，潭影空人心。③曲径通幽处，禅房花木深④曲径通幽处，禅房花木深⑤山光悦鸟性，潭影空人心。⑥清晨入古寺，初日照高林。四《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》①表达对友人深切同情的诗句是：②正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：③把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。②我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。③“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。五《夜雨寄北》①想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：②表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：③设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：④后来成为离情的代用语的词是：⑤盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：⑥超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：⑦诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。④巴山夜雨⑤何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。⑥何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。⑦君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。六《泊秦淮》①表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：②鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：③讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：④诗中的写景叙事句是①商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。②商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。③商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。④烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家七《过松源晨炊漆公店》①登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：①莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；②正入万山圈子里，一山放过一山拦。八《观书有感》①借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知表现作者哲理性思考的句子是：②成语“源头活水”的源出句是：①问渠那得清如许？为有源头活水来。②问渠那得清如许？为有源头活水来。九《浣溪沙·一曲新词酒一杯》①诗中着重写今日的感伤、被誉为\‘千古奇偶\’的诗句是：②说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：③给人以哲理性启迪的名句，构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：⑤追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。⑤一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。十《如梦令•常记溪亭日暮》①写瞬间美的享受的句子是：②追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：①兴尽晚回舟，误入藕花...
