《我喜欢》导学案课时：第2课时内容我喜欢教学目标知识1．学习作者对事物独特的感受力，学会仔细观察，用心体味事物的能力和独特感受。2．体会作者所描绘的景、人、事，感受作者抒发的情感，进行仿写练笔。情感教育体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。重点学会仔细观察事物，用心体悟事物的能力和有独特的感受。难点在理解课文的基础上，仿照课文写一写（语p36二、）。方法自主合作探究课前准备小组学习评价表、课件、导学案、白板（明星小组评分栏）教师活动学生活动一、【复习导学】1、板书课题。2、通过上节课的学习，你了解到作者喜欢哪些事物呢？3、师：我们一起来感受作者的喜欢之情。二、【合作探究，精彩展示】问题一：欣赏感悟选择自己喜欢的段落朗读，并说说喜欢的理由，试读出“喜欢”的心情。(一)镜头一：四季景物(二)镜头二：自然景物(三)镜头三：社会生活1、作者喜欢的“另一种花”指的是什么？你从哪儿知道的？2、“我喜欢读信”的原因是什么？从“泪光”二字中你体会到了什么？3、“我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。……历史的兴亡，事物的迭代本是这样虚幻，惟有书中的智慧永远长【课前准备】：配乐朗读全文。一、【复习导学】学生回答。二、【合作探究，精彩展示】【学法导航】1、自读：静静品读、作好批注（喜欢原因）。——【2分钟】2、四人小组，合作交流：选择共同喜欢的一个段落，交流喜欢的理由，一起练读，互相指正，互相学习。——【3分钟】3、全班交流汇报。【各小组展示交流】我们小组最喜欢的是第__________自然段，我感受最深的词语是__________________、________________________，句子是：________________________________________________________________________________我感受到了:________________________________________________________________________________--。问题一：1存。”【联系自己的阅读体会说说自己对这句话的理解。】4、课文第12自然为什么以省略号作为一个段落？问题二：理解提升课文每一自然段都以“我喜欢”开头，体会这样写的好处。除此之外你还发现了作者在表达方面的哪些特点？说说看。三、拓展升华，总结全文。1、问题三：亲爱的同学们，看到生活中有这么多值得喜欢的人、事、物，你是不是也觉得生活很有情趣呢？不妨拿起手中的笔，仿写一下你心中的“喜欢”吧！【写法导航】•◆“你喜欢什么”•◆“它为什么值得你喜欢”•◆“你喜欢怎样”◆“有情有意”地表达哟！2、教师总结。四、布置作业。（1）“师徒结对”修改课堂仿写，书写自己心中更多的“我喜欢”，完成本单元“笔下生花”。（2）背诵自己喜欢的段落。问题二：三、拓展升华，总结全文。问题三：我手写我心（一）仿写课文，写一写自己喜欢的四季景色。（描写一个季节的景色）我喜欢________________________________________________________________________________________________________________________。我手写我心（二）【语p36二、】例文:我喜欢看书，不管是什么种类的书。我喜欢竹简上的古文，博大精深，令人钻研不透；我喜欢科幻小说，它能让我进入一个虚幻世界，奇妙无比；我还喜欢看作文书，能使我学习别人好的作文，让作文水平提高。我认为都能让我有所收获。我喜欢________________。我喜欢___________________________________________;我也喜欢__________________________________;我认为_____________________________________;课后反思：板书设计：23
