15、聪明的使者聪明的使者禄东赞使臣身负君命外出之臣。在文中，谁是哪里的使臣？使命派人办事的命令，多指重大的责任。在文中，谁完成了求亲使命？词语乐园求婚婚纱配合许配马驹驹子木棍棍棒拴马拴住蜜糖糖果嫁娶出嫁齐读课文想想课文主要讲了一件什么事？默读课文，想想皇帝给各位使臣出了哪三道难题？三道难题1、为一百匹马驹找到母马。2、辨认两头一样大小、一样光滑的檀香木的根和梢。3、将丝线穿过不仅小而且弯曲的玉石洞眼。第二课时1、通过上周我们对课文的学习，我们知道故事的起因是什么？2、接下来作者就要讲这个故事的经过了，哪几个自然是讲经过的？3、皇帝给使者们出了哪几道难题？请自由朗读课文2、3、4自然段读一读，勾一勾文中描写禄东赞解决难题的相关语句？（请选择自己喜欢的段落重点学习，勾画相关语句）。读一读：禄东赞解决难题的句子禄东赞把马驹同母马分开关起来。隔了一夜，才把母马一匹匹地放到马驹中去。从哪儿看出禄东赞聪明？禄东赞把马驹同母马分开关起来。隔了一夜，才把母马一匹匹地放到马驹中去。结果怎样？你想对禄东赞说什么？齐读课文，想想这段的主要意思。第二段主要写的是禄东赞用把母马和马驹分开关的办法，辨别出母子。请给这个故事加个小标题。第二段：巧分马驹读一读：禄东赞解决难题的句子禄东赞用一根绳子系在木棍的中央，然后把它放在花园的池塘里。从哪儿看出禄东赞聪明？禄东赞用一根绳子系在木棍的中央，然后把它放在花园的池塘里。你又想对禄东赞说什么？齐读课文，想想这段的主要意思第三段主要写的是禄东赞用————————的办法，辨别出————。请给这个故事加个小标题。第三段：智辨根梢读一读：禄东赞解决难题的句子他（禄东赞）把线拴在蚂蚁的腰上，然后把蚂蚁放到玉石的洞眼上去，在眼的这一头慢慢吹气，又在那一头放了一些蜜糖。他（禄东赞）把线拴在蚂蚁的腰上，然后把蚂蚁放到玉石的洞眼上去，在眼的这一头慢慢吹气，又在那一头放了一些蜜糖。禄东赞是怎样想到这个办法的？你觉得禄东赞是个什么样的人？齐读课文，想想这段的主要意思第四段主要写的是禄东赞————————————————————。请给这个故事加个小标题。第四段：蚂蚁穿线禄东赞完成了使命！禄东赞——聪明的使者！故事大比拼1、巧分马驹2、智辨根梢3、蚂蚁穿线这篇课文讲了一位聪明的使者能抓住事情的关键，善于动脑筋，急中生智，圆满地解决了三个难题，促成了松赞干布和文成公主美好的姻缘。通过学习，在以后的学习和生活中，我们也应该多动脑筋，做个聪明的孩子。学习写作方法——衬托课文在写禄东赞解决三道难题时，都是先写其他使臣的表现，再写禄东赞的表现。什么是衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，描写两种事物，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。解决第一道难题时：大臣：别的使臣便把毛色相同的马驹和母马分在一起，结果都弄错了。禄东赞：把马驹同母马分开关起来。隔了一夜，才把母马一匹匹地放到马驹中去。这样写的目的就是通过其他使臣的表现来衬托禄东赞的聪明和智慧。小练笔：用衬托手法写一个小片断文成公主入藏之后，把唐朝的优秀文化和先进的生产技术传入了西藏，和松赞干布同心协力发展吐蕃的经济和文化。当时藏族没有文字，记事用绳子打结或以木刻划记号来表示。在文成公主的主张下，松赞干布派人进行专门研究，创造了30个藏文字母和拼音造句文法，结束了藏人无文字的历史，从此汉文书籍可以译成藏文，对藏族文化的发展起了促进作用。藏族人民至今在布达拉宫里还安置了文成公主和松赞干布的塑像，西藏民间还广泛流传歌颂文成公主的民歌，歌颂她给藏族经济文化的发展所作出的巨大贡献。松赞干布和文成公主聪明的使者禄东赞求亲
