幼儿园教育与小学教育的区别一、学习时间幼儿园每天上午有1小时左右的集体教学时间，它全是游戏、劳动、生活时间，小学每天有3-4小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。小学的生活节奏明显快于幼儿园。这些都要求儿童具备承受重任务和快节奏的良好的身心素质。二、教学活动幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式，在做做、玩玩中积累经验，所学的只是周围生活中粗浅的知识和技能，而小学有严格的课程标准，教师要按教育教学计划严格实施，教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采用游戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。在游戏中，心理活动的无意性和具体形象占较大比重；而进入小学的学习对心理活动的有意性和抽象概括性要求较高。三、学习内容小学以课堂教学为主，学习基本知识和基本技能是小学生的主要活动。学生要做作业，要参加考试。有一定的学习压力。而幼儿园，游戏是幼儿的基本活动形式，教育内容寓于各项活动中。幼儿园虽然也上课但它与小学有很大的不同。幼儿园着重培养幼儿的学习兴趣，进行知识的启蒙教育，比较浅显。而小学则是开始系统学习知识、技能，要求高、内容逐渐加深，学习任务较重。四、行为规范的要求幼儿园虽然也很重视幼儿行为规范的要求，但纪律的约束度没有小学那么高。游戏是幼儿园的基本活动，孩子们可以自由活泼、轻松愉快地学习和生活。从尊重孩子角度出发，以孩子兴趣点为重。而在小学，基本的学习和活动形式是上课。对儿童的学习行为和日常生活行为有了新的规范性要求。要高度集中注意力地听讲，思维要跟着教师的教学节奏，他们不仅要学习自己感兴趣的东西，还要学习他虽不感兴趣但又必须掌握的知识。并按时完成作业等等。五、学习、生活环境。在幼儿园，活动室布置得五彩缤纷，桌椅可以移动，游戏材料丰富多样，有各种活动区、各类图书、玩具，可供儿童自主游戏、观察、娱乐，活动的空间较大。而在小学，教室布置比较单调，密密麻麻地排满了桌椅，几乎没有活动的空间。总之，我们要充分认识小学与幼儿园在学习方法、内容、时间等方面的差异，采取积极的态度和科学的教育方法，顺利完成从幼儿园到小学的过渡。
